Enquête sur les effets vécus au cours de l’activité biographique: vers une perspective micro-phénoménologique pour penser l’herméneutique du soi

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p274-289

Keywords:

Autobiografia, Biografia, (Auto)Biografia, Memória, Histórias de Vida

Abstract

L’étude des « effet éprouvés » par le sujet proposée dans cet article vise à tracer des perspectives pour avancer vers une compréhension qualitative, expérientielle et phénoménale, de ce qui est vécu et de ce qui se transforme au cours du travail narratif à dimension biographique. L’activité biographique implique le sujet selon deux plans : l’épreuve du travail narratif en première personne, la formation de soi qui résulte de l’expérience du comprendre. Ces deux plans font l’objet d’un examen à partir de l’analyse de quatre procédés : saisie de l’expérience, description de moments, mise en intrigue, relecture et historicisation. Il est conduit à partir d’une démarche dite micro-phénoménologique qui ouvre des perspectives inédites pour l’émergence de nouvelles connaissances dans le domaine de l’herméneutique et de la formation de soi.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Hervé Breton, Université de Tours

Maître de conférences en sciences de l’éducation, ses recherches portent sur les processus de temporalisation de l’expérience et les formes de narration qui en dépendent. Il s’intéresse particulièrement aux dynamiques de formation générées par l'expression, la description et la narration du vécu : explicitation, récits d’expérience, histoires de vie. Il accompagne des recherches-actions dans les domaines de l’orientation, de la formation des adultes, de la santé et de l’éducation thérapeutique.

References

BAUDOUIN, J-M. De l’épreuve autobiographique. Berne: Peter Lang, 2010.

BÉGOUT, B. La généalogie de la logique. Paris: Vrin, 2010.

BRETON, H. Interroger les savoirs expérientiels via la recherche biographique. Revue Le sujet dans la Cité, n. 8, p. 25-41, 2017.

CHAUVIRE, C. Peirce et la signification. Introduction à la logique du vague. Paris: PUF, 1995.

CHAUVIRE, C. OGIEN, A. La régularité. Habitude, disposition et savoir-faire dans l’explication de l’action. Paris: Editions EHESS, 2002.

DELORY-MOMBERGER, C. La condition biographique. Paris: Téraèdre, 2010.

DELORY-MOMBERGER, C. De la recherche biographique en éducation. Fondements, méthodes, pratiques. Paris: Anthropos, 2015.

DENOYEL, N. Alternance tripolaire et raison expérientielle à la lumière de la sémiotique de Peirce. Revue française de pédagogie, n. 128, p. 35-42, 1999.

DEPRAZ, N. Plus sur Husserl. Une phénoménologie expérientielle. Paris: Atlande, 2009.

DEPRAZ, N. D’une science descriptive de l’expérience en première personne: pour une phénoménologie expérientielle. Studia Phaenomenologica, 13 (1), p. 387-402, 2013.

DEPRAZ, N. Attention et vigilance. Paris: PUF, 2014a.

DEPRAZ, N. (Dir.). Première, deuxième, troisième personne. Bucarest: Zeta Books, 2014b.

ERICKSON, M. Ma voix t’accompagnera. Paris: Hommes et groupes, 1998.

FOUCAULT, M. L’herméneutique du sujet. Cours au Collège de France, 1981-1982. Paris: Seuil; Gallimard, 2001.

GALVANI, P. Moments de formation et mise en sens de soi. Paris: L’Harmattan, 2011.

GENETTE, G. Figures III. Paris: Seuil, 1972.

LAINE, A. Faire de sa vie une histoire. Paris: Desclée de Brouwer, 2004.

LATOUR, B. Enquête sur les modes d’existence. Une anthropologie des modernes. Paris: La Découverte, 2012.

NAGEL, T. Mortal questions. London: Cambridge University Press, 2012 [1979].

PETITMENGIN, C. La dynamique pré-réfléchie de l’expérience vécue. Alter, n. 18, p. 165-182, 2010.

PETITMENGIN, C., BITBOL, M., OLLAGNIER-BELDAME, M. Vers une science de l’expérience vécue. Intellectica, v. 2, n. 64, p. 53-76, 2015.

PINEAU, G. Formation expérientielle et théorie tripolaire de la formation. In : COURTOIS, B.; PINEAU, G. (Eds.). La formation expérientielle des adultes Paris: La Documentation Française, 1991. p. 29-40.

PINEAU, G. LEGRAND, J-L. Les histoires de vie. Paris: PUF, 1993.

RICŒUR, P. Temps et récit. 1. L’intrigue et le récit historique. Paris: Seuil, 1983.

RICŒUR, P. Du texte à l’action. Paris: Seuil, 1986.

SOURIAU, E. Les différents modes d’existence. Paris: Presses Universitaires de France, 2009.

STRAWSON, G. Mental reality. Cambridge: MIT Press, 1994.

VARELA, F. Autonomie et connaissance. Paris: Seuil, 1989.

VARELA, F., THOMPSON, E., ROSCH, E. L’inscription corporelle de l’esprit. Paris: Seuil, 2003.

VICTORRI, B. Homo narrans: le rôle de la narration dans l’émergence du langage. Langages, 146 (L’origine du langage), p. 112-125, 2002.

ZAHAVI, D. Subjectivity and selfhood. Investigating the first-personn perspective. London: MIT Press, 2005.

ZAHAVI, D. Intentionnalité et phénoménalité. Un regard phénoménologique sur le problème difficile. Philosophie, n. 124, p. 80-104, 2015.

Published

2018-04-26

How to Cite

BRETON, H. Enquête sur les effets vécus au cours de l’activité biographique: vers une perspective micro-phénoménologique pour penser l’herméneutique du soi. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, [S. l.], v. 3, n. 7, p. 274–289, 2018. DOI: 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p274-289. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/4436. Acesso em: 21 nov. 2024.