Vol. 3 Núm. 2 (2018): Avaliação Institucional

Ver Vol. 3 Núm. 2 (2018): Avaliação Institucional

DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.v3.n2

Publicado: 2018-09-13

Número completo

PDF (Português (Brasil))

Editorial

Apresentação

Nadja Hage Fialho (Autor/a)

5-9
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê Temático

Planejamento e avaliação: conexões entre o PDI, o Programa de Gestão Universitária e a Avaliação Institucional no âmbito da Universidade do Estado da Bahia

Ivan Luiz Novaes, Lidia Boaventura Pimenta (Autor/a)

12-26
- PDF (Português (Brasil))
Estilos evaluativos de profesores secundarios en el marco de la cultura evaluativa escolar

Paulina Salinas Fritz, Daniel Ríos Muñoz (Autor/a)

27-41
- PDF (Português (Brasil))
Avaliação da Quadrienal (2013-2016) - Área de Educação na CAPES: reflexões para os Mestrados Profissionais da Educação

Emilia Peixoto Vieira (Autor/a)

42-57
- PDF (Português (Brasil))

Estudos/Ensaios

O MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS E A PRÁTICA DOCENTE: o professor reflexivo na perspectiva de diferentes estudiosos

Tainan Amorim Santana Correio, Maria Inêz Oliveira Araújo Correio (Autor/a)

60-77
- PDF (Português (Brasil))
Perspectivas dos alunos que acessam o Ensino Superior Tecnológico Público e sua permanência na unidade FATEC Tatuapé - SP

Ivanete Bellucci Ameida Correio (Autor/a)

78-95
- PDF (Português (Brasil))