Estrés estudiantil en la educación profesional y tecnológica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29378/plurais.v9iesp.1.19339

Palabras clave:

Salud mental, Estrés, Formación profesional

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo identificar y analizar la prevalencia del estrés de los estudiantes en la formación profesional tecnológica del Curso Posterior de Seguridad en el Trabajo del Instituto Federal de Rio Grande do Norte, Campus Central de Natal, en una muestra de 113 alumnos, matriculados del 1º al 4º semestre del curso. Las preguntas son: ¿cuáles son los factores estresantes a los que se enfrentan los estudiantes en su vida escolar diaria? ¿Cuáles son las sugerencias de los estudiantes con respecto a las acciones institucionales que se deben tomar para reducir el estrés de los estudiantes? En términos metodológicos, se utilizó la investigación bibliográfica y la investigación de campo a partir de un cuestionario en línea, compuesto por preguntas objetivas y subjetivas. En vista de lo anterior, fue posible observar la incidencia de síntomas de estrés en los estudiantes y el predominio de síntomas en ciertos períodos escolares experimentados por ellos.

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Biografía del autor/a

Andressa Lima da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Professora EBTT do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus Natal Central. Integrante do Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Educação e Infância – EDUCA.

Tailor Alves Cabral, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Professor EBTT do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus Natal Central. Integrante do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero, Educação e Diversidade  (NEGEDI).

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Publicado

2024-07-12

Cómo citar

SILVA, A. L. da; CABRAL, T. A. Estrés estudiantil en la educación profesional y tecnológica. Plurais - Revista Multidisciplinar, Salvador, v. 9, n. esp.1, p. e024007, 2024. DOI: 10.29378/plurais.v9iesp.1.19339. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/19339. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

(2024), v. 9, n. esp. 1 - Saúde mental e educação: A ética do cuidado como fundamento das práticas de promoção em saúde nas escolas

Sección

Saúde, Saúde Mental e Subjetividade na Educação Básica e Educação Profissional

Licencia

Derechos de autor 2024 Andressa Lima da Silva, Tailor Alves Cabral (Autor)

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