Mental health and education
The ethics of care as the foundation of health promotion practices in schools
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.v9iesp.1.20691Keywords:
Mental health, Context of Education, Interdisciplinarity, School community, StudentAbstract
The article discuss mental health in education. In the first section, the context is presented, highlighting the COVID-19 pandemic and post-pandemic scenario. From the reflection on the crisis in education and ethics of care, the environment is provided to discuss the concept of health and mental health from Public Health and its relationship with school. Programs and policies for articulation between health and school are presented and intersectorality is highlighted as a principle for promoting mental health in schools. In the second section, the sixteen articles from the dossier “Mental Health and Education: debates and contemporary challenges facing the education sector and its actors” are presented. It promotes reflections on the school context, its conditions of suffering, data on common mental disorders, Burnout Syndrome, academic experience, from early childhood education to postgraduate studies. It ends with an indication of the need to promote public policies on mental health at school.
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