Articulation of the culture of peace and school management
Contributions of a systematic review study
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.v8i00.17093Keywords:
Culture of Peace, School management, Violence, Training of ManagersAbstract
This study aimed to identify and discuss national academic productions from the perspective of Culture and Education for Peace, emphasizing the training of educational managers. The methodology adopted was an integrative systematic review, and the research was conducted on the Portal de Periódicos da Capes. No specific time frame was delimited. After the articles were read, the results were organized into three categories: The materialization of violence in the school context; Forming for transformation: alternatives for addressing violence; and School management and family: reducing spaces of violence. In summary, the studies revealed considerations regarding various types of violence in the daily life of schools. It was also observed that there is a limited number of works that link the Culture of Peace with the training of school managers and underscored the importance of the management's collaboration with the school team and families.
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