Os mapas nos livros didáticos de História: uma análise a partir da temática das grandes navegações e da conquista da América

Resumo

O presente artigo relata parte de um projeto de pesquisa desenvolvido no âmbito do Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória) e pretende analisar as maneiras como os mapas são utilizados nos livros didáticos da disciplina. Para tanto, inicialmente tecemos algumas breves reflexões acerca do livro didático de História para, em seguida, questionarmos a presença e as funções da cartografia dentro desse artefato da cultura escolar. Partimos, para tanto, de uma percepção, baseada na prática docente, de que os mapas são recursos imagéticos muito presentes dentro de tais obras. Nossa hipótese, no entanto, foi a de que eles geralmente são apresentados de maneira ilustrativa e pouco crítica, empobrecendo as oportunidades de trabalho às quais poderiam ser submetidos.