SINTOMAS DE DEPRESSÃO, ANSIEDADE E STRESS EM JOVENS ESCOLARES DO ENSINO SECUNDÁRIO DURANTE O SURTO DA COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13828667Palavras-chave:
Covid-19, Ensino secundário, Sofrimento psíquicoResumo
Evidências científicas enfatizam que a pandemia da Covid-19 afetou negativamente a saúde mental das pessoas de todas as faixas etárias, culminando com o aparecimento de diversos sintomas. No contexto educacional, a maioria das pesquisas que avaliou a repercussão da pandemia na saúde mental envolveu professores, técnicos e estudantes do ensino superior. Neste estudo objetivou-se rastrear os sintomas de ansiedade, depressão e stress em jovens escolares do ensino secundário da rede particular em Angoche, Moçambique. Esta pesquisa transversal, descritiva e quantitativa administrou o questionário de dados sociodemográficos e a Escala de Ansiedade, Depressão e Stress (EADS-21) a 150 jovens escolares de ambos os sexos, com idades entre 14 a 25 anos. A análise estatística descritiva feita por meio do Statistical Package for Social Sciences versão 22, indicou a frequência de sintomas em jovens escolares nos três constructos. A partir do teste t-students verificou-se a existência duma correlação estatisticamente positiva entre a classe frequentada e as três dimensões, sendo os jovens escolares da 8ª e 10ª classes os mais propensos ao sofrimento psíquico. O quadro de sofrimento psíquico identificado sugere, por um lado, para a necessidade de desenvolvimento de pesquisas sobre os seus determinantes sociais e, por outro, a abrangência de outras escolas moçambicanas, de modo a criar indicadores científicos para o delineamento e implementação de políticas de atenção à saúde mental na comunidade escolar.
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