La enseñanza de la Probabilidad y la Estadística en los últimos años de la Enseñanza Primaria: ¿qué fue publicado en el Encuentro Bahiano de Educación Matemática?

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Publicado: jul. 3, 2024
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.20558
Palabras clave:
EBEM, Probabilidad y Estadística, Cartografía, Educación Matemática

Contenido principal del artículo

Alisson Alves de Araújo
Universidade do Estado da Bahia
https://orcid.org/0009-0008-6832-2889
André Ricardo Lucas Vieira
Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE)
https://orcid.org/0000-0002-9279-5802

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo identificar lo publicado sobre la enseñanza de Probabilidad y Estadística en las ediciones del Encontro Baiano de Educação Matemática (EBEM), analizando y comprendiendo lo que las publicaciones traen a la luz del Común Nacional. Base Curricular (BNCC) con respecto a los últimos años de la escuela primaria. Se trata de un estudio cualitativo desarrollado a partir de una investigación bibliográfica que tuvo como fuente los anales de las ediciones 2017, 2019 y 2021 de este evento. Luego de aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se analizaron un total de 07 producciones. Los resultados mostraron que fueron pocas las producciones publicadas en la EBEM sobre la unidad temática Probabilidad y Estadística dirigida a los últimos años de la Educación Primaria, a pesar de estar presente en todas sus formas en nuestro cotidiano. Observamos también que, a partir de las obras seleccionadas, los autores buscaron analizar y ampliar la mirada de los lectores sobre materiales tecnológicos, libros de texto, juegos, ambientes de aprendizaje, escenarios del día a día de los estudiantes con la transdisciplinariedad e incluso la combinación de disciplinas a través de la interdisciplinariedad. También concluimos que quedó clara la importancia de innovar las metodologías y diferentes materiales que se pueden utilizar en la enseñanza de Probabilidad y Estadística, potenciando estrategias formativas en el aprendizaje de los estudiantes.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Araújo, A. A. de, & Vieira, A. R. L. (2024). La enseñanza de la Probabilidad y la Estadística en los últimos años de la Enseñanza Primaria: ¿qué fue publicado en el Encuentro Bahiano de Educación Matemática?. Revista Baiana De Educação Matemática, 5(1), e202410. https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.20558
Número
Vol. 5 Núm. 1 (2024): Revista Baiana de Educação Matemática (rolling pass)
Sección
Artigos - Fluxo Contínuo
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Biografía del autor/a

Alisson Alves de Araújo, Universidade do Estado da Bahia

Licenciado em Matemática pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Campus VII - Senhor do Bonfim.

André Ricardo Lucas Vieira, Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE)

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Sergipe - UFS/PPGED (2022). Mestre em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB/MPEJA (2018). Especialista em: Gestão em Educação: Orientação e Supervisão (2023), Tópicos Especiais de Matemática (2020), Ensino de Matemática (2018), Educação de Jovens e Adultos (2016), Matemática Financeira e Estatística (2015) e Gestão Escolar (2008). Licenciado em Pedagogia pela Faculdade de Ciência, Tecnologia e Educação (2021) e em Matemática pela Universidade Nove de Julho (2000). É Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - IFSertãoPE, atuando na Licenciatura em Matemática no Campus Santa Maria da Boa Vista, da Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar e do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT - Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional. Atualmente é o Coordenador de Pós-Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - IFSertãoPE. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática - GEPEMat (IFSertãoPE/CNPq).

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