Educación Matemática en Bahía: contribuciones de la profesora Adelaide Reis Mendonça

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.17191

Palabras clave:

Bahia, Profesora, Adelaide Mendonça, Educación Matemática

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar las contribuciones de la profesora Adelaide Reis Mendonça a la Educación Matemática en el estado de Bahía, tanto por sus acciones e intervenciones como educadora matemática en la educación superior como para el Encuentro Baiano de Educación Matemática (EBEM) de los años 1986, 1987 y 1989. Para ello, se realizaron entrevistas con la mencionada profesora. A partir de un enfoque histórico vinculado al conocimiento de la Historia de la Educación y la Historia de la Educación Matemática, consideraremos el tiempo y el espacio vividos por esta profesora, abarcando su trayectoria personal y profesional, conocimientos y prácticas profesionales constituidos por sus experiencias como profesora que trabaja en la educación media y en los cursos de licenciatura en Matemáticas y formación continua para profesores, además de abordar su proceso de profesionalización docente. De esta manera, entendemos que este artículo puede contribuir significativamente a la comprensión de la historia de la educación matemática en Bahía y sus perspectivas para los resultados de futuras investigaciones en el ámbito de la enseñanza y formación de profesores de matemáticas en el estado, considerando el EBEM como un punto de inflexión en este proceso.

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Biografía del autor/a

Ivanise Gomes Arcanjo Diniz , Secretária de Educação da Bahia

Secretária de Educação da Bahia

Joubert Ferreira, Universidade Federal do Oeste da Bahia

Universidade Federal do Oeste da Bahia

Leandro do Nascimento Diniz, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

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Publicado

2023-08-07

Cómo citar

Gomes Arcanjo Diniz , I., Ferreira, J., & Diniz, L. do N. (2023). Educación Matemática en Bahía: contribuciones de la profesora Adelaide Reis Mendonça. Revista Baiana De Educação Matemática, 4(01), e202313. https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.17191