Educación Matemática en Bahía: contribuciones de la profesora Adelaide Reis Mendonça
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Este artículo tiene como objetivo presentar las contribuciones de la profesora Adelaide Reis Mendonça a la Educación Matemática en el estado de Bahía, tanto por sus acciones e intervenciones como educadora matemática en la educación superior como para el Encuentro Baiano de Educación Matemática (EBEM) de los años 1986, 1987 y 1989. Para ello, se realizaron entrevistas con la mencionada profesora. A partir de un enfoque histórico vinculado al conocimiento de la Historia de la Educación y la Historia de la Educación Matemática, consideraremos el tiempo y el espacio vividos por esta profesora, abarcando su trayectoria personal y profesional, conocimientos y prácticas profesionales constituidos por sus experiencias como profesora que trabaja en la educación media y en los cursos de licenciatura en Matemáticas y formación continua para profesores, además de abordar su proceso de profesionalización docente. De esta manera, entendemos que este artículo puede contribuir significativamente a la comprensión de la historia de la educación matemática en Bahía y sus perspectivas para los resultados de futuras investigaciones en el ámbito de la enseñanza y formación de profesores de matemáticas en el estado, considerando el EBEM como un punto de inflexión en este proceso.
Descargas
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Uma nova publicação de artigo anteriormente publicado na Revista Baiana de Educação Matemática, fica sujeita à expressa menção da precedência de sua publicação neste periódico, seguindo as normas de referência. Autores que publicam na RBEM concordam com os seguintes termos:
-
O Conselho Editorial se reserva ao direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, sintática, ortográfica e bibliográfica com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores. As provas finais poderão ou não ser enviadas aos autores.
-
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY-NC-SA).
-
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, exemplo: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro, com reconhecimento de autoria e publicação inicial na RBEM.
-
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online — em repositórios institucionais, página pessoal, rede social ou demais sites de divulgação científica.
Citas
CATUNDA, O. et al. Ensino Atualizado de Matemática. São Paulo: EDART, 1975.
CATUNDA, O. et al. As transformações geométricas e o ensino da geometria. Salvador: Centro Editora e didática da UFBA, 1988.
DANTAS et al. Ensino atualizado da matemática: curso ginasial. 2. ed. São Paulo: EDART, 1971. v. 1-4.
DANTAS, M. M. de S. et al. Matemática 7. Salvador: FATOR, 1990.
DIAS, A. L. M. História da matemática na Bahia: uma curiosidade?. Sitientibus. Revista da Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, n. 23, p. 59-88, 2000.
DIAS, A. L. M. Uma História da Educação Matemática na Bahia. Anais do XXVI Simpósio Nacional de História – ANPUH • São Paulo, julho 2011. Disponível em: http://www.snh2011.anpuh.org/resources/anais/14/1300909600_ARQUIVO_ALMD.EducacaomatematicaBahia_revisado.pdf. Acessado em: 19 de mai. 2022.
FERNANDES, D. N. Sobre a formação do professor de matemática no Maranhão: cartas para uma cartografia possível. Rio Claro, 2011. 388f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro (SP), 2011.
FREIRE, I. A. A. Ensino de Matemática: iniciativas inovadoras no Centro de Ensino de Ciências da Bahia (1965-1969). Dissertação de Mestrado não publicada, Curso de PósGraduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, Universidade Federal da Bahia/Universidade Estadual de Feira de Santana. Salvador, BA. 2009.
GOMES, L. P. S.; MIORIM, M. A. Práticas Escolares de Matemática no Instituto Nossa Senhora da Piedade em Ilhéus: desafios para a educadora baiana Martha Dantas. BOLEMA, 29, 2015, 867-886.
GOMES, L. P. S. Entre a exposição e a descoberta: contribuições de Martha Dantas para o ensino de Matemática nas escolas. Ciência & Educação, 2016, p. 741-755.
MENDONÇA, Adelaide Reis. Entrevista concedida à Ivanise Gomes Arcanjo Diniz. [mensagem pessoal]. Entrevista realizada por gravação de áudio através do WhatsApp em 02 de abr. de 2020.
REALES, L.; CONFORTIN, R. de S. Introdução aos estudos da narrativa. Florianópolis: LLE/CCE/UFSC, 2008, p.106.
SILVA, M. C. L. da; CAMARGO, K. C. Martha Dantas: o ensino da geometria na Bahia. Rev. Diálogo Educ., Curitiba, v. 8, n. 25, 2008, p. 701-714.