Mathematics Education in Bahia: contributions from professor Adelaide Reis Mendonça
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Abstract
This article aims to present the contributions of Professor Adelaide Reis Mendonça to Mathematics Education in the state of Bahia, both through her actions and interventions as a mathematics educator in higher education and for the Encontro Baiano de Educação Matemática (EBEM) in the years 1986, 1987, and 1989. For this purpose, interviews were conducted with the aforementioned professor. Using a historical approach linked to the knowledge of the History of Education and the History of Mathematics Education, we will consider the time and space experienced by this professor, covering her personal and professional trajectory, knowledge and professional practices constituted by her experiences as a teacher in high school and in mathematics teacher training courses and continuing education for teachers, as well as addressing her teacher professionalization process. In this way, we understand that this article can contribute significantly to the understanding of the history of mathematics education in Bahia and its perspectives for future research outcomes in the context of mathematics teaching and teacher training in the state, considering the EBEM as a watershed in this process.
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