Cálculo del descuento del INSS sobre el salario mínimo: informe de experiencia de una clase a partir de la resolución de problemas
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Resumen
El objetivo de este trabajo es relatar una experiencia de aplicación de una propuesta de clase que trabaja el tema cálculo de bonificaciones laborales al salario mínimo desde la perspectiva de la metodología de enseñanza-aprendizaje-evaluación Resolución de Problemas. El camino metodológico se caracteriza por ser un relato de experiencia. El marco teórico se basa en estudios sobre la metodología de enseñanza-aprendizaje-evaluación de Resolución de Problemas desde la perspectiva de Norma Allevato y Lourdes Onuchic; además de estudios sobre Educación Financiera en la educación básica. Como principales resultados, señalamos y verificamos con una clase planificada con la metodología de enseñanza-aprendizaje-evaluación Resolución de Problemas, los estudiantes se involucraron más y participaron activamente en el proceso de aprendizaje del contenido matemático. Además de evaluar el propio proceso de aprendizaje. Como conclusión, se señala que la metodología de enseñanza presentada destaca algunos aspectos prácticos y teóricos relevantes como el trabajo en grupo, conceptos y contenidos relacionados con la construcción del conocimiento matemático que se llevó a cabo de manera más significativa y eficaz por parte de los estudiantes.
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