Manipulable Teaching Materials for Teaching Geometry a Perspective for the Sixth Grade
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Abstract
Geometric knowledge can be observed in every moment of our life, whether in the shapes of the small objects that surround us, or in the great constructions of human civilizations. This fact shows us the importance and need of including geometric contents in school spaces in a creative and dynamic way. For this, we built projects that emphasize geometric knowledge with one of them aimed at geometry teaching involving teaching materials. One of these projects was developed in a research of Scientific Initiation Program (IC) 2019-2020, of the Universidade do Estado da Bahia - UNEB in Campus Senhor do Bonfim. In this article we present an excerpt of this research with the objective of cataloging manipulative instructional materials that can help the mathematics teacher who teaches geometry for the fifth grade of Elementary School. The research is anchored in the perspective of the qualitative approach and based its construction in the bibliographical review of books, articles and of mathematics and geometry laboratories of Brazilian public Universities. The collected data were selected, analyzed and consolidated into 10 categories. As a result, we cataloged 92 manipulative instructional materials that may help in the teaching of geometric contents for the final years of Elementary School and, of these, 30 of them presented here can be proposed for the fifth grade.
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