(Re)construção autobiográfica da experiência docente e formativa de uma professora formadora
DOI:
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2022.v7.n21.p410-425Palabras clave:
Autobiografia, Experiências, Processo formativoResumen
Este artículo presenta la constitución de una docente a lo largo de su trayectoria profesional y formativa, así, traemos en este recorte autobiográfico, la narración de la experiencia vivida durante el proceso de (auto)formación y docencia en el campo de la enseñanza de las Ciencias/Biología. En términos metodológicos, apoyándonos en Clandinin y Connelly cuando dicen que todo ser humano tiene una historia que contar, ya que vive experiencias que merecen ser compartidas, y en Josso, que trata de las experiencias de vida y la formación y el camino hacia uno mismo, hacer uso de los memoriales de formación y del memorial narrativo de la investigación desarrollada durante el doctorado para reflexionar sobre su historia. Una historia que la motiva a investigar y adquirir nuevas experiencias profesionales como formadora de docentes. Buscamos hacer una valoración desde su perspectiva del presente, tomando conciencia de la base teórico-metodológica que se ha ido construyendo en su trayectoria como docente/investigadora, en relación a la formación de los futuros docentes de Ciencias/Biología.
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2022-11-04
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COSTA, R. D. da S.; GONÇALVES, T. V. O. (Re)construção autobiográfica da experiência docente e formativa de uma professora formadora. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, [S. l.], v. 7, n. 21, p. 410–425, 2022. DOI: 10.31892/rbpab2525-426X.2022.v7.n21.p410-425. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/13980. Acesso em: 22 dic. 2024.
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