Orientación Profesional en la Construcción de Proyectos de Vida
Un relato de experiencia en la escuela pública
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.v9iesp.1.17441Palabras clave:
Orientación Profesional, Proyecto de Vida, Escuela PúblicaResumen
Se trata de un relato de experiencia de Orientación Profesional realizada en una escuela pública del Municipio de Maracanaú-CE con alumnos del 3º año de secundaria. El objetivo de este artículo es presentar un relato de experiencia con un grupo de Orientación Profesional como instrumento mediador en la construcción de proyectos de vida con estudiantes de una escuela pública. El grupo denominado Construindo Caminhos estuvo formado por cuatro reuniones. La Orientación Profesional se realizó desde una perspectiva sociohistórica, en la que se comprende al individuo de manera amplia y contextualizada, teniendo como objetivo principal comprender la realidad sociohistórica y sus contradicciones y a partir de ésta mediar en la toma de conciencia en las elecciones. Con esto, se observa que la Orientación Profesional desde una perspectiva sociohistórica es capaz de mediar a través de instrumentos en la construcción de proyectos de vida de estudiantes de escuelas públicas.
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