TRANSITION FROM ELEMENTARY TO SECONDARY EDUCATION IN EJA: CURRICULAR CHALLENGES

desafios curriculares

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n75.p136-154

Keywords:

EJA, ENSINO MÉDIO, TRANSIÇÃO, CURRÍCULO.

Abstract

In recent decades there has been a gradual increase in the presence of young people in Youth and Adult Education (EJA), a phenomenon driven by the movement of students from regular school, caused by political, legal, pedagogical, social, economic and subjective factors (BRUNEL, 2014; CARRANO 2007; DAYREL, 2005). In this article we start from the assumption that EJA redirects students in their educational trajectories, aims to analyze the perceptions of EJA high school students from a public school in Southern Bahia about the transition process, presenting curricular dilemmas and challenges. The study is based on qualitative interviews with EJA students. The results indicate significant gaps in relation to specific projects, actions and strategies to support the school transition in EJA, which represents a significant obstacle for students, preventing them from facing the academic and social challenges associated with the change to High School.

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Author Biographies

Zirani Neta Vidal, UNEB

Zirani Neta Vidal. Graduada em Química pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Especialista no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) pelo Instituto Federal de Educação (IFBA). Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Direitos Humanos e Interculturalidade (GREDHI). Mestranda do Programa em Educação de Jovens e Adultos (MPEJA). Professora da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Graça dos Santos Costa, Universidade do Estado da Bahia

Professora Titular do Departamento de Educação (DEDC- I) da Universidade do Estado da Bahia(1997). Doutora em Pedagogia pela Universidade de Barcelona (2009), mestrado em Educação pela Universidade de Québec à Chicoutimi (2004) Diploma de Estudos Avançados pela Universidade de Salamanca(2006),Especialista em Gestão e Planejamento escolar pela Universidade do Estado de Bahia (1998). Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana- UEFS (1996), Professora permanente do programa de Mestrado Profissional de Jovens e adultos( MPEJA) da UNEB(2014). Pós-doutora pela Faculdade de Educação da Universidade de Barcelona no marco do Plano Nacional de Investigação Científica, Desenvolvimento e Inovação Tecnológica do Ministério de Educação Espanhol. Pós-doutora em Educação pela na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB, no Programa de Pós-graduação em Educação-PPGED/ Bolsista CAPES- PNPD. Realização de estadias em universidades europeias e latino-americanas. Parecerista de periódicos nacionais e internacionais. Seus estudos, investigações e publicações estão relacionados currículo, formação de professores/as e direitos humanos, abordando aspectos didáticos e epistemológicos da atenção à diversidade educativa na Educação de Jovens e Adultos.

Patrícia Lessa Santos Costa, UNEB

Patrícia Lessa Santos Costa. Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professora  dos Mestrados Profissionais em Educação de Jovens e Adultos (MPEJA) e em Gestão e  Tecnologia Aplicadas à Educação (GESTEC) do Departamento de Educação I da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) .

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Published

2024-09-30

How to Cite

NETA VIDAL, Z.; COSTA, G. dos S.; COSTA, P. L. S. TRANSITION FROM ELEMENTARY TO SECONDARY EDUCATION IN EJA: CURRICULAR CHALLENGES: desafios curriculares. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 33, n. 75, p. 136–154, 2024. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n75.p136-154. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/19898. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 33 No. 75 (2024): O Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos: dilemas, contradições e desafios

Section

Dossiê Temático 75

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Copyright (c) 2024 Zirani Neta Vidal, Graça dos Santos Costa, Patrícia Lessa Santos Costa

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Atualizado em 15/07/2017