El proceso de formación para la orientación de la creatividad en los estudiantes de la carrera licenciatura educación preescolar
DOI :
https://doi.org/10.52579/diapi.vol5.i1.a19659Mots-clés :
Proceso, Formación, creatividad, orientaciónRésumé
La formación para la orientación de la creatividad en estudiantes de educación preescolar es un proceso de construcción del conocimiento que se lleva a cabo a través de la interacción social y que permite desarrollar la competencia creativa en los niños. La creatividad es una competencia que se puede desarrollar en los estudiantes de educación inicial (0-6 años) a través del juego. Los factores sociales que influyen en el desarrollo de la creatividad, como la familia, el entorno familiar y la escuela, interactúan en la historia del niño como elementos esenciales de su desarrollo. El enfoque personológico plantea el valor que tiene la creatividad para la persona y lo visualiza como una exigencia de la pedagogía para la efectividad de los procesos de aprendizaje, asumiendo la concepción de la personalidad como una configuración holística, sistémica, consciente, activa que se desarrolla en los procesos de socialización y comunicación. Analizar el valor que tiene la orientación de la creatividad como contenido esencial en la formación de estos profesionales de la Educación preescolar constituye el objetivo de este trabajo.
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