PERCEPCIÓN SOCIAL DE LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES EN TIEMPOS DE COVID-19

Résumé

El presente artículo refleja las percepciones sociales de jóvenes universitarios sobre sus competencias emocionales para enfrentar la Covid-19, que apareció repentinamente, obligándonos a potenciar los recursos emocionales para enfrentar sus amenazas y desafíos. La investigación se propuso como objetivo explorar la percepción social de las competencias emocionales para enfrentar la Covid-19 en estudiantes de la carrera de Gestión Sociocultural para el Desarrollo de la Universidad de Pinar del Río; develándose los contenidos perceptuales en torno a las características de las competencias emocionales, sus formas de expresión y los elementos que las potencian. Se realizó una investigación exploratoria descriptiva desde un diseño cualitativo, con el empleo de métodos empíricos como la asociación libre de ideas, la entrevista a profundidad y el grupo focal. La muestra estuvo compuesta por 30 estudiantes de Gestión Sociocultural para el Desarrollo, seleccionados de forma aleatoria. Los resultados muestran un predominio de las percepciones consensuadas sobre el valor de las competencias emocionales para enfrentar la Covid-19 desde la dimensión personal y profesional, siendo percibidas estas como recursos imprescindibles para el enfrentamiento de situaciones de emergencia como la Covid-19.