EDUCACIÓN INFANTIL EN REVISTAS PEDAGOGIUM RN (1940 – 1950)
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13819462Palabras clave:
Educação Infantil, Revista Pedagogium, Criança, Jardim-de-InfânciaResumen
El texto ofrece una contribución a la historia de la Educación, aportando las ideas principales de una imprenta pedagógica y su importancia de preservación y memoria para futuros investigadores. En esta perspectiva, el artículo tiene como objetivo analizar el tema de la educación infantil transmitido en los artículos de las revistas Pedagogium entre las décadas de 1940 y 1950. Frente a esto, ¿fueron conocidas las concepciones sobre el Jardín de Infancia, institución de educación infantil, en Rio Grande do Norte? Los números impresos encontrados fueron digitalizados y depositados en el Depósito de Historia y Memoria de la Educación - RHISME CE/UFRN, ya que los espacios de preservación de la memoria son de fundamental importancia para la constitución y mantenimiento del patrimonio histórico y educativo. Seleccionamos el niño, la infancia, el jardín de infantes y el preescolar (nomenclatura utilizada en la época) como categorías de análisis. Finalmente, presentamos la visión de los autores de los artículos publicados en Pedagogium sobre las discusiones que tuvieron lugar sobre Educación Infantil y Preescolar durante el período estudiado.
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