Pedagogía de la alternancia en IFES - Campus de Barra de São Francisco

Autores/as

Palabras clave:

Pedagogía de la alternancia; Educación de campo; Políticas públicas; Movimientos sociales.

Resumen

Este artículo discute la viabilidad de los instrumentos didáctico-pedagógicos de alternancia en IFES, Campus Barra de São Francisco. El objetivo es comprender la pedagogía de la alternancia y la educación rural, en una posible articulación con las luchas de los movimientos sociales, en el desarrollo de políticas públicas. Consultamos documentos producidos por IFES, universidades, secretarías municipales de educación y movimientos sociales. Creemos que la presencia de IFES en la comunidad puede fortalecer a las familias campesinas y las realidades circundantes, garantizando la calidad de la educación, las historias de vida y la memoria de las personas, tanto en lo individual como en lo colectivo. Los resultados muestran que las políticas públicas educativas, en diálogo con las poblaciones rurales, son aún muy incipientes. Por otro lado, entendemos que las interfaces entre la educación profesional y la pedagogía de la alternancia son reales. En esta coyuntura, los movimientos sociales pueden contribuir a la organización de la diversidad de sujetos campesinos.

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Biografía del autor/a

Jean Rubyo Lopes, IFES - Instituto Federal do Espírito Santo

Docente no IFES - Instituto Federal do Espírito Santo

Ramofly Bicalho Santos, UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Docente da UFRRJ. Formado em História e Pedagogia. Especialização em EJA. Mestrado e Doutorado em Educação (Unicamp). Docente do PPGEA - Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola. Área de atuação: Educação do Campo, Movimentos Sociais e EJA.

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Publicado

2022-10-17

Cómo citar

Lopes, J. R. ., & Santos, R. B. (2022). Pedagogía de la alternancia en IFES - Campus de Barra de São Francisco. Revista Multidisciplinar Do Núcleo De Pesquisa E Extensão (RevNUPE), 2(2), e202211v2. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/revnupe/article/view/13941

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2022): v. 2 n. 02 (2022): Revista Multidisciplinar do Núcleo de Pesquisa e Extensão (Número Especial)

Sección

Dossiê: Ed. do Campo nas Escolas, nos Movimentos Sociais e nas Universidades

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