Academic production on Pronera in postgraduate courses in Brazil (2000-2018)

Authors

Keywords:

Academic Production; Master's and Doctorate; Pronera; Field Education.

Abstract

This article aims to contribute to the processes of analysis about the characteristics and trends of academic production on Pronera in postgraduate programs in Brazil. To this end, we sought to map the academic production on Pronera at the Master's and Doctoral level in postgraduate programs in Brazil between 2000 and 2018, while seeking to present the main characteristics of that production. The investigation is part of the field of review studies, adopting a quantitative-qualitative approach and having document analysis as a data collection strategy. The theoretical framework is anchored in authors such as Caldart (2009), Molina (2003), Cavalcante and Batista (2014), Santos (2020) and Medeiros (2021). The conclusions of the work indicate that the field of studies in Rural Education, especially on Pronera, has been constituting a recent and constantly expanding scientific field.

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Author Biographies

Maria Clara de Sousa Costa, Universidade Estadual do Piauí

  Graduated in Pedagogy from the Federal University of Piauí (UFPI). Master's student at the Postgraduate Program in Society and Culture (PPGSC/UESPI). Member of the Nucleus of Study Research and Extension in Rural Education (NUPECAMPO) and member of the Nucleus of Studies and Research in Policies and Management of Education (NUPPEGE). Member of the Piauí Forum for Rural Education (FOPEC). Develops research in the areas of Educational Policy and Rural Education.

Lucineide Barros Medeiros, Universidade Estadual do Piauí

Degree in Pedagogy from the Federal University of Piauí (1998), Master's in Education from the Federal University of Piauí (2004) and Doctorate from the University of Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2010); during one academic semester (2009/1) it was integrated into the academic activities of the Doctorate in Education at the Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. She is an Adjunct Professor, Exclusive Dedication, at the State University of Piauí - UESPI. He has experience in the field of Education, with an emphasis on Social Movements and Education, working mainly on the following topics: Popular Education, Rural Education, Education and Popular Participation.

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Published

2022-10-17

How to Cite

Frazão, J. S., Costa, M. C. de S., & Medeiros, L. B. . (2022). Academic production on Pronera in postgraduate courses in Brazil (2000-2018). Revista Multidisciplinar Do Núcleo De Pesquisa E Extensão (RevNUPE), 2(2), e202207v2. Retrieved from https://revistas.uneb.br/index.php/revnupe/article/view/13987

Issue

Vol. 2 No. 2 (2022): v. 2 n. 02 (2022): Revista Multidisciplinar do Núcleo de Pesquisa e Extensão (Número Especial)

Section

Dossiê: Ed. do Campo nas Escolas, nos Movimentos Sociais e nas Universidades

License

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