Aprendizagem intergeracional da docência: memorial de formação no curso de educação física

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DOI:

https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2023.v8.n23.e1104

Parole chiave:

Memorial de formação, Narrativas de formação, Aprendizagem intergeracional, Educação Física

Abstract

In che modo l'autoscrittura contribuisce alla costituzione dell'insegnamento in Educazione Fisica? Come è 

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Biografie autore

Ândrea, Università Federale del Rio Grande do Sul

Dottoranda in Scienze del Movimento Umano presso l'Università Federale del Rio Grande do Sul. Master in Educazione Fisica CEFD/UFES. F3P-EFICE – Gruppo di Studio Qualitativo Formazione Insegnanti e Pratica Pedagogica in Educazione Fisica e Scienze Motorie.

Karoline, Università Federale del Rio Grande do Sul

Studente di Master in Scienze del Movimento Umano presso l'Università Federale del Rio Grande do Sul. Laurea in Educazione Fisica. F3P-EFICE – Gruppo di Studio Qualitativo Formazione Insegnanti e Pratica Pedagogica in Educazione Fisica e Scienze Motorie.

Caparroz, Università Federale dell'Espirito Santo

Professore presso il Dipartimento di Ginnastica dell'Università Federale dell'Espírito Santo. Master in Educazione (PUC-SP) e Dottorato in Educazione Fisica presso l'Università Federale dell'Espírito Santo. Coordinatore del gruppo di ricerca FRATRIO - Gruppo Interistituzionale di Studi e Ricerche in Educazione, Sport ed Educazione Fisica.

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Pubblicato

2023-03-28

Come citare

PLOTEGHER, Ândrea T.; RICARDO, K. H. .; CAPARROZ, F. E. . Aprendizagem intergeracional da docência: memorial de formação no curso de educação física. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, [S. l.], v. 8, n. 23, p. e1104, 2023. DOI: 10.31892/rbpab2525-426X.2023.v8.n23.e1104. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/15662. Acesso em: 21 dic. 2024.