Historias de vida y calendario escolar afrocentrado: Kukuana em la educación del bebé
DOI:
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1190Palabras clave:
Educación infantil, Calendário escolar, Narrativa (auto)biográficaResumen
Cuando presentamos la Kukuana, celebración del Candomblé de estirpe Congo-Angola, realizada en el piso de la escuela infantil, el artículo aquí presentado propone pensar en las festividades cívicas y religiosas del calendario escolar vinculadas a la tradición católico-cristiana. Como aporte teórico-metodológico utilizamos escrevivência (Evaristo, 1996) y el campo de los estudios e investigaciones en/de/com la vida cotidiana (Alves,2008) entrelazados com la narrativa de lo vivido, destacando la forma en que lo narrado nos marcó como narradores (Lima; Geraldi; Geraldi, 2015) de nuestras experiênciasprácticas (Reis, 2014).
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Citas
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