Apresentação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2023.v8.n23.e1112

Palavras-chave:

Professores marcantes, Memórias, Histórias de vida, (Auto)biografias

Resumo

O dossiê reúne textos que analisam simultaneamente especificidades do trabalho docente, indagações sobre a sua natureza e experiências de formação/escolarização em perspectiva autobiográfica. Desde há muito, insiste-se sobre o decisivo papel dos professores no desenvolvimento de relações positivas (ou negativas) com as diversas áreas de conhecimento e com a escola. Do mesmo modo, insiste-se no papel relevante que as relações entre professores e alunos exercem sobre histórias de êxito e fracasso nos percursos escolares. Não se pretende aqui sobrecarregar as responsabilidades dessa categoria profissional, mas sim estimular reflexões que, ancoradas em experiências pessoais tanto da condição discente quanto docente, ressaltem a natureza do trabalho de formação.

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Biografia do Autor

Denice Barbara Catani, Universidade de São Paulo

Professora Emérita da FEUSP.

Renata Marcílio Cândido, Universidade Federal de São Paulo

Doutora em Educação FEUSP. Profressora da Universidade Federal de São Paulo.

Referências

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Publicado

2023-12-26

Como Citar

CATANI, D. B.; CÂNDIDO, R. M. Apresentação. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, [S. l.], v. 8, n. 23, p. e1112, 2023. DOI: 10.31892/rbpab2525-426X.2023.v8.n23.e1112. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/19439. Acesso em: 13 abr. 2024.