Estrategias locales de desarrollo profesional docente basadas en comunidades profesionales de aprendizaje en Chile

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2019.v4.n2.80-93

Palabras clave:

Formación docente - Comunidades profesionales de aprendizaje - Educación a distancia

Resumen

Este trabajo se enmarca en el ámbito de las políticas públicas de educación referidas a la formación docente y es parte de una experiencia de extensión universitaria entre la Universidad de Chile y  el Ministerio de Educación de Chile. Su propósito es caracterizar la experiencia del curso b-learning de desarrollo profesional docente en el territorio local según conformación de comunidades profesionales de aprendizaje y el diseño de estrategias de desarrollo docente.  El Curso consideró un diseño en módulos de aprendizaje de 140 horas de duración, con instancias presenciales (25 horas) y virtuales (115 horas). Participaron 450 profesionales del país, distribuidos en 52 comunidades profesionales de aprendizaje. Las estrategias diseñadas fueron categorizadas según contenido temática y luego analizadas mediante estadística descriptiva. Entre los resultados destaca la formulación de estrategias evaluativas de tipo profesional y escolar orientadas a fortalecer capacidades docente de carácter: personal (Ej. Motivación), social (Ej. Trabajo colaborativo) y decisional (Ej. Actualización curricular). Estos hallazgos son discutidos en el marco de la implementación del sistema nacional de carrera docente y en los desafíos que los Comités Locales de Desarrollo Profesional Docente enfrentan en materia educacional.

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Biografía del autor/a

Christian Miranda, Universidad de Chile

Universidad de Chile. ORCID: 0000-0001-8318-675X. E-mail: christian.miranda@u.uchile.cl

Eduardo Hamuy, Universidad de Chile

Universidad de Chile. ORCID: 0000-0002-7974-3856. E-mail: ehamuy@uchile.cl

Carolina Aroca, Universidad de Chile

Universidad de Chile. ORCID: 0000-0002-5006-1616. E-mail: carolina.aroca@u.uchile.cl

Ricardo Abarca, Universidad de Chile

Universidad de Chile. E-mail: rabarca@uchile.cl. ORCID: 0000-0001-5893-8868

Claudia García, Ayudante de investigación

Ayudante de investigación. ORCID: 0000-0001-7244-1532. E-mail: profesoracgarcia@gmail.com

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Publicado

2020-06-28

Cómo citar

MIRANDA, C.; HAMUY, E.; AROCA, C.; ABARCA, R.; GARCÍA, C. Estrategias locales de desarrollo profesional docente basadas en comunidades profesionales de aprendizaje en Chile. Plurais - Revista Multidisciplinar, Salvador, v. 4, n. 2, p. 80–93, 2020. DOI: 10.29378/plurais.2447-9373.2019.v4.n2.80-93. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/7112. Acesso em: 25 nov. 2024.

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2019): Educação e Cultura Digital

Sección

Dossiê Temático

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