Acogida, escucha y diálogo

Acciones de salud mental en la práctica de los docentes de orientación educativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29378/plurais.v9iesp.1.19400

Palabras clave:

Educación y salud, Acogida, Alianzas

Resumen

El regreso presencial a las escuelas después de la pandemia sacó a la luz un problema más allá del currículo: cuestiones de sufrimiento mental en los estudiantes se materializaron de manera concreta en el ámbito educativo. En una escuela federal de Río de Janeiro, el Sector de Orientación Educativa (SOE), responsable de estar cerca de los estudiantes y las familias, enfrentó una mayor demanda de espacios de escucha y acogida. La gran mayoría de las denuncias abarcaban aspectos de socialización, convivencia, depresión y ansiedad. El objetivo de este trabajo es analizar el proceso de construcción de acciones para la salud mental en el ámbito escolar con estudiantes, familias y educadores. La metodología, con un enfoque cualitativo, es un relato de la experiencia de docentes de orientación educativa de los últimos años de Educación Primaria y Secundaria. El trabajo destaca la importancia de las alianzas entre educación y salud para satisfacer las demandas que atraviesan el contexto del aprendizaje de los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Adriana Andrade Alves, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Professora do Colégio de Aplicação da UFRJ no Setor de Orientação Educacional.

Izabel Cristina de Souza, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Professora do ensino básico, técnico e tecnológico (EBTT) do Colégio de Aplicação (CAp) da UFRJ no setor de Orientação Educacional. Doutoranda em Ciências Humanas - Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio).

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Publicado

2024-07-12

Cómo citar

ALVES, A. A.; SOUZA, I. C. de. Acogida, escucha y diálogo: Acciones de salud mental en la práctica de los docentes de orientación educativa. Plurais - Revista Multidisciplinar, Salvador, v. 9, n. esp.1, p. e024006, 2024. DOI: 10.29378/plurais.v9iesp.1.19400. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/19400. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

(2024), v. 9, n. esp. 1 - Saúde mental e educação: A ética do cuidado como fundamento das práticas de promoção em saúde nas escolas

Sección

Saúde, Saúde Mental e Subjetividade na Educação Básica e Educação Profissional

Licencia

Derechos de autor 2024 Adriana Andrade Alves, Izabel Cristina de Souza (Autor)

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