Perspectiva educativa desde la perspectiva de adolescentes en el cumplimiento de medidas socioeducativas
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.v8i00.18015Palabras clave:
Adolescente, Libertad asistida, Medida socioeducativa, Derecho a la educaciónResumen
El cumplimiento de una medida socioeducativa tiene, esencialmente, un carácter educativo, pues busca establecer un instrumento de control y seguridad social, y al mismo tiempo, brindar al adolescente la oportunidad de experimentar nuevos valores y actitudes, de manera que que se establezca un proyecto para tu vida. Ante esto, el estudio pretende analizar la perspectiva de la educación desde la perspectiva de los jóvenes que cumplen con las medidas socioeducativas. Los datos fueron recolectados con jóvenes que cumplen Prestación de Servicios Comunitarios (PSC) y Libertad Asistida (LA), a través de entrevistas, con un guión semiestructurado. Los informes demuestran que los jóvenes entrevistados desconocen su derecho a la educación, pero anhelan un proceso educativo que promueva el diálogo y el respeto, libre de prejuicios y estigmas a los que están sometidos.
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