And this is what i studied for?

Subjective discomfort in nursing students who are under a learning contract modality

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29378/plurais.v9iesp.1.19433

Keywords:

Subjective discomfort, Production phase, Learning contract, Technical education, Professional practice

Abstract

The article aims to characterize experiences of subjective discomfort in 10 students of the technical nursing course at a technical institute in the city of Cali, Colombia, during the period of professional practice. It is a qualitative, descriptive, and cross-sectional case study using the categorical content analysis technique. Subjective discomfort was identified as a result of internal and external factors. Psychological, physical, and relational symptoms are triggered. Faced with this discomfort, there are defenses, mainly with collective dialogue between apprentices and other employees, an escape and/or avoidance mechanism in moments of high levels of adversity, indicating few defense strategies. Experiences of subjective discomfort are mainly linked to the impossibility of putting into practice what they learned during the academic training process, converting the contractual condition into a cloudy position at an organizational level, with psychological, physical, and relational repercussions, and mainly, on educational and professional projections. The above has several consequences, such as significant changes in academic and professional life projects.

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Author Biographies

María Juliana Galindo Romero, Universidad EAFIT

Magister en Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Universidad EAFIT. Especialista en Psicología Clínica con Orientación Psicoanalítica de la Universidad San Buenaventura de Cali. Psicóloga, docente de programas técnicos y consultora organizacional.

Johnny Orejuela, Universidade EAFIT

Doctor en Psicología del Trabajo, Universidad de São Paulo, Brasil. Magister en Sociología, Universidad del Valle, Colombia. Especialista en Psicología Clínica con Orientación Psicoanalítica de la Universidad San Buenaventura de Cali. Profesor Titular de la Universidad Eafit, Medellín, Colombia; correo: jorejue2@eafit.edu.co

 

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Published

2024-07-12

How to Cite

ROMERO, M. J. G.; OREJUELA, J. And this is what i studied for? Subjective discomfort in nursing students who are under a learning contract modality. Plurais - Revista Multidisciplinar, Salvador, v. 9, n. esp.1, p. e024012, 2024. DOI: 10.29378/plurais.v9iesp.1.19433. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/19433. Acesso em: 22 dec. 2024.

Issue

(2024), v. 9, n. esp. 1 - Saúde mental e educação: A ética do cuidado como fundamento das práticas de promoção em saúde nas escolas

Section

Saúde Mental dos Discentes no Ensino Superior

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Copyright (c) 2024 Johnny Orejuela, María Juliana Galindo Romero (Autor)

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