Being a woman and deaf in a higher level course
Audism and gender in debate
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.v8i00.18680Keywords:
Intersectionality, Gender, Audism, Deafness, College educationAbstract
The marks of audism and gender violence, configuring themselves as forms of oppression against deaf women, are constituted in the present research, as the focus of analysis, leaning over the speech of a deaf academic from an undergraduate course at a Federal Public University to collect in its signage the representations of such violence in its formation of subjectivity. The analyses are approached through Foucauldian assumptions. It was found that the intersection between gender violence and audism is one of the possibilities for identity formation of the deaf academic. Her subjectivity is submerged in actions that place hearing as a reference for success, as a standard behavior and desire of an organized society; however, when saying about himself: “what I use most is Libras,” there are practices of deaf resistance in the midst of all these coercive apparatus.
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