Relato de Experiência : dinâmica lúdica e bem-estar físico no CAPS AD

Daiane dos Santos Ramos; Priscila Vogel Nunes Pinheiro; Cláudia Regina de Oliveira Vaz Torres

doi:10.59360/ouricuri.vol14.i2.a22039

Autores/as

Daiane dos Santos Ramos Programa de Pós-Graduação em Intervenção Educativa e Social (PPGIES) - UNEB/Campos XI https://orcid.org/0009-0002-7085-4063 http://lattes.cnpq.br/4244496963563612
Priscila Vogel Nunes Pinheiro Mestranda do Programa de Pós-graduação em Intervenção Educativa e Social (PPGIES) https://orcid.org/0009-0000-1926-520X http://lattes.cnpq.br/6394025284200760
Cláudia Regina de Oliveira Vaz Torres Professora permanente do Programa de Pós-graduação em Intervenção Educativa e Social (PPGIES) https://orcid.org/0000-0001-6686-4715 http://lattes.cnpq.br/5124901380308097

DOI:

https://doi.org/10.59360/ouricuri.vol14.i2.a22039

Palabras clave:

sala de espera, procesos grupales, dinámica de grupo

Resumen

Este relato de experiencia tiene como objetivo describir la implementación de una actividad lúdica en la sala de espera del CAPS AD III. La actividad tuvo como objetivo brindar a los usuarios y sus acompañantes un momento de relajación en la sala de espera, promoviendo la interacción y el bienestar físico de los participantes y un ambiente más agradable, acogedor y con una dinámica divertida e inclusiva. Utilizando una metodología cualitativa y participativa, se organizaron dinámicas grupales que incluyeron música e interacción con objetos. De los 18 presentes, 12 participaron activamente, mientras que 6 optaron por no participar por diversos motivos personales. La actividad fue bien recibida y brindó momentos de relajación y alegría, contribuyendo a un ambiente más acogedor y positivo en la sala de espera. El informe incorpora también un análisis crítico y reflexivo basado en reconocidos autores como Alexandre (2002), Pichon-Rivière (2005), Stoffer (2023), Martín-Baró (2003-2017), Costa, Silva y Silveira (2018), entre otros. Estos autores ofrecen una base teórica sólida para comprender las interacciones humanas en contextos colectivos, contribuyendo al análisis de los procesos grupales, la práctica grupal, la dinámica grupal y el liderazgo en el contexto de la sala de espera de salud mental. Además, el artículo sugiere propuestas para futuras intervenciones, con el objetivo de aumentar la eficacia y la participación de los usuarios.

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Biografía del autor/a

Daiane dos Santos Ramos, Programa de Pós-Graduação em Intervenção Educativa e Social (PPGIES) - UNEB/Campos XI

Mestranda do Programa de Pós Graduação em Intervenção Educativa e Social (PPGIES) - DEDC - Universidade do Estado da Bahia - UNEB-Campus XI Serrinha - BA. Possui especializações em Saúde Mental (2019), pela Faculdade da Região Sisaleira (FARESI), Conceição do Coité - BA. Docência Superior (2019), pela Faculdade Unyleya Rio de Janeiro. Psicanálise (2023), Faculdade Dynamus de Campinas - SP. Graduada em Psicologia pela Faculdade Anísio Teixeira (FAT) (2017).

Priscila Vogel Nunes Pinheiro, Mestranda do Programa de Pós-graduação em Intervenção Educativa e Social (PPGIES)

Mestranda do programa de pós-graduação em Intervenção Educativa e Social - PPGIES - DEDC - CAMPUS XI. Possui graduação em Psicologia pelo Centro Universitário UniFTC Feira de Santana Ba (2020). Especialização em Saúde Mental pela Faculdade Anísio Teixeira - Feira de Santana-Ba (2024). Atuou como psicóloga no Centro de Atenção Psicossocial Alcool e Drogas III e no Centro de Atenção Psicossocial II, ambos no município de Serrinha-BA.Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em saúde mental e psicologia social.

Cláudia Regina de Oliveira Vaz Torres, Professora permanente do Programa de Pós-graduação em Intervenção Educativa e Social (PPGIES)

Psicóloga. Pedagoga. Mestra e Doutora em Educação. Professora da UNIFACS/INSTITUTO ANIMA, Programa de Pós-graduação em Direito, Governança e Políticas Públicas. Professora DCH - Campus V, UNEB. Professora do Programa de Pós-graduação em Intervenção Educativa e Social, UNEB, Campus XI. Psicóloga do Hospital de Custódia e Tratamento – SEAP-BA.

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