Vol. 2 Núm. 2 (2019): Domínios Teóricos da História Social e da Educação Histórica

Ver Vol. 2 Núm. 2 (2019): Domínios Teóricos da História Social e da Educação Histórica

Publicado: 2020-08-30

Número completo

PDF (Português (Brasil))

PÁGINAS INICIAIS

PÁGINAS INICIAIS

Editores da Revista
- PDF (Português (Brasil))

EDITORIAL

EDITORIAL

Editores da Revista
- PDF (Português (Brasil))

ARTIGOS

O Sistema de Seleção Unificada (SISU) e a ausência de políticas de permanência estudantil: análise sobre o crescimento do número de convocações na Universidade do Sudoeste da Bahia - UESB, Campus de Vitória da Conquista – BA

Ari Fernandes Santos Nogueira, Sheila de Araújo Paiva, Iracema Oliveira Lima
- PDF (Português (Brasil))
A Representação da Cavalaria Medieval na Trilogia “O Senhor dos Anéis”

Geisy Stephany Lauton da Silva, Daniela Moura Rocha de Souza
- PDF (Português (Brasil))
Há uma Lei específica que cria a profissão de professor no Brasil?

Genivaldo Cruz Santos
- PDF (Português (Brasil))
Evolução e Expansão da Educação Superior no Brasil: uma revisão bibliográfica

Iracema Oliveira Lima, Sandra Regina Arruda
- PDF (Português (Brasil))
Uma dose de História: cachaça de alambique e aguardente de coluna

Leonardo Milani Avelar Rodrigues, Andréa Gomes da Silva, Patrícia Beltrão Lessa Constant, Cristiane Patrícia de Oliveira, Alexandre Galvão Carvalho
- PDF (Português (Brasil))
Alegorias da Justiça e a República Brasileira (Exercício de Leitura Iconológica)

Manuel Rolph Cabeceiras, Hiram Alem, Mateus Martins do Nascimento, Douglas Magalhães Almeida, José Luiz Rebelo, Renan Cardoso Galvão
- PDF (Português (Brasil))
Espaço Urbano de Vitória da Conquista: lugar de oportunidades. Para quem?

Priscilla Sandes Ferraz, Vilomar Sandes Sampaio
- PDF (Português (Brasil))

ENTREVISTA

Entrevista com o Professor Doutor Dermeval Saviani

Sidnay Fernandes dos Santos
- PDF (Português (Brasil))

ORIENTAÇÕES PARA POSSÍVEIS COLABORADORES

Normas para publicações em Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino

Editores da Revista
- PDF (Português (Brasil))