O aprendizado pela paisagem: questões para uma abordagem no ensino de História

Resumo

Neste artigo, considera-se a paisagem como objeto de reflexão histórica. O objetivo consiste em explorar suas potencialidades no ensino de História, rompendo com a concepção de paisagem enquanto um dado da natureza para entendê-la como uma apropriação estética, como uma invenção ou fato cultural. Discute-se questões de ordem conceitual e ensaia-se uma metodologia de abordagem ao trazer um tema específico, a saber, a caatinga como paisagem representada em duas imagens visuais.