A Performance de Contação de Histórias
UNA COREOGRAFÍA DE PENSAMIENTO SOBRE LOS ACONTECIMIENTOS, LA INFANCIA Y LA ENSEÑANZA
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n68.p130-147Palabras clave:
Oralidade. Afroperspectividade. Performance. Contação de histórias. Educação.Resumen
Se aborda la asociación entre narración y educación básica en su dimensión cosmoperceptiva y en referencia a los principios de las sociedades de tradición oral. La performance constituye un concepto y un camino metodológico para comprender los hechos de una actitud lúdica al contar historias. La metodología está revestida por el campo epistemológico de la Afroperspectividad, a partir del saber afrocentrado, concibiendo esta investigación como un acontecimiento que involucra profundamente los cuerpos, las memorias y los sentidos. Se recuperan hilos de experiencias de actuación para analizar la naturaleza híbrida y el potencial de la narración. En la investigación, se entrega a los niños la voz de su propio saber, interesados en los misterios de la vida y en la magia de los cuentos y lecciones sobre la existencia: vivir entre el juego y la narración, una invitación seria y profunda a una comprensión compleja de la oralidad. que cumple con las historias a contar.
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Atualizado em 15/07/2017
