Exposições colaborativas com os povos indígenas
possibilidades e desafios para a educação socioambiental no Museu de História Natural
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p194-213Palabras clave:
museo; educación socioambiental; exposición colaborativa; saber ambiental indígena.Resumen
El presente texto discute las limitaciones y las posibilidades de exposiciones colaborativas y etnográficas para el desarrollo de un discurso de carácter educativo y socioambiental en museos de historia natural. Así, se analiza una exposición con participación indígena desarrollada en el Museu Paraense Emílio Goeldi. La metodología usada fue del tipo cualitativa. Los datos fueron recogidos mediante el análisis de documentos y a través de una entrevista de tipo semiestructurada. El análisis de la exposición mostró la presencia de modelos antagónicos de la comunicación, en dependencia del público considerado, occidental o indígena. Por otro lado, se identificaron emergencias socioambientales en la exposición. Finalmente, es posible afirmar que exposiciones colaborativas realizadas con participación indígena ofrecen grandes posibilidades para el desarrollo de un discurso expositivo de carácter educativo y socioambiental en el Museo de Historia Natural.
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Publicado
2022-08-16
Cómo citar
RODRIGUEZ, I. B.; SILVA, A. C. dos S. da .; BARBOSA, A. de F. de L. Exposições colaborativas com os povos indígenas: possibilidades e desafios para a educação socioambiental no Museu de História Natural. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 31, n. 67, p. 194–213, 2022. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p194-213. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/13997. Acesso em: 24 nov. 2024.
Número
Sección
Monográfico 67
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Atualizado em 15/07/2017
