MATEMÁTICA E A MÚSICA: O ESTUDO DAS ONDAS SONORA A PARTIR DO SOFTWARE GEOGEBRA E FERRAMENTAS MUSICAIS

Autores

  • Douglas Catúlio dos Santos Universidade do Estado da Bahia
  • Eduardo Marques Ferreira Universidade do Estado da Bahia
  • Ítalo Gonçalves Monteiro Universidade do Estado da Bahia
  • Américo Junior Nunes da Silva Universidade do Estado da Bahia

Palavras-chave:

Música, Matemática, Estágio Curricular Supervisionado, Aprendizagem, Ludicidade

Resumo

“Quem gosta de música”? Ao fazer esta pergunta, baseados em nossas experiências pessoais, acreditamos que poucas pessoas respondem que não; porém, quando se perguntam quem não gosta de matemática o panorama é outro. Importante considerar que as duas possuem intersecções, e que sem a matemática não existiria a música. Partindo destas questões foi realizada uma oficina, na cidade de Barreiras, na Bahia, com o intuito de apresentar conceitos matemáticos relacionando-os a música, proporcionando uma aula interativa e estimulante, com capacidade de (re)significar os conceitos matemáticos. Assim este texto busca apresentar o relato da experiência que foi vivenciada durante o Estágio Curricular Supervisionado III, curso de licenciatura em matemática da Universidade do Estado da Bahia.

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Referências

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Publicado

2017-11-24

Como Citar

Santos , D. C. dos ., Ferreira, E. M. ., Monteiro, Ítalo G. ., & Silva, A. J. N. da. (2017). MATEMÁTICA E A MÚSICA: O ESTUDO DAS ONDAS SONORA A PARTIR DO SOFTWARE GEOGEBRA E FERRAMENTAS MUSICAIS. Encontro De Ludicidade E Educação Matemática, 2(01), 20–32. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/elem/article/view/9809

Edição

v. 2 n. 01 (2017): II Encontro de Ludicidade e Educação Matemática

Seção

Relatos de Experiências

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