INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS COM JOGOS E MATERIAIS MANIPULÁVEIS
EXPERIENCES WITH GAMES AND MANIPULABLE MATERIALS
Mots-clés :
Formação inicial d eprofessores, Matemática, GamificaçãoRésumé
Este texto tem como objetivo apresentar e refletir sobre algumas vivências ocorridas no período de novembro de 2022 a março de 2023, no subprojeto Alfabetização em linguagem e em matemática: experiências formativas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do Programa Residência Pedagógica, aprovado pelo Edital CAPES n. 24/2022, vinculado ao projeto institucional da Universidade Federal do Pará (UFPA). Para essa reflexão, houve a aproximação de aspectos acerca da gamificação e de jogos no/para o ensino. Metodologicamente, foi adotada a abordagem descritiva, onde foram aportados aos registros sistemáticos feitos em diário de bordo. As atividades formativas elencaram diferentes estratégias metodológicas, incluindo a exploração da malha quadriculada, o estudo de figuras planas e espaciais, o desenvolvimento/elaboração de atividades com habilidades da BNCC, uso de materiais concretos, gamificação, jogos para desenvolvimento do raciocínio lógico matemático e um módulo teórico-metodológico de alfabetização em matemática, propostos pela professora-orientadora do subprojeto e pelos professores-preceptores.
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Références
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