INICIACIÓN A LA DOCENCIA: EXPERIENCIAS CON JUEGOS Y MATERIALES MANIPULABLES

Autores/as

  • Pedro Augusto Lopes Rosa Escola de Aplicação da UFPA
  • Chirlene Paulo Roldão Universidade Federal do Pará
  • Flaviana da Costa Maués Universidade Federal do Pará
  • Patrícia Oliveira Rodrigues Universidade Federal do Pará
  • Valéria Risuenho Marques Universidade Federal do Pará

Palabras clave:

juegos, Alegria, Matematicas, Familia

Resumen

Este texto tiene como objetivo relatar una actividad realizada en el "Día de la Familia", programa organizado por la Escuela de Aplicación de la Universidad Federal de Pará, que tiene como objetivo acercar la familia a la escuela. Esta experiencia aquí relatada ocurrió como una de las actividades del subproyecto “Alfabetización en lengua y matemáticas: experiencias formativas en los primeros años de la escuela primaria”, que conforma el Programa de Residencia Pedagógica. Para ello, organizamos un conjunto de talleres con tres juegos matemáticos para trabajar, de forma lúdica, con padres, tutores y niños, momentos de aprendizaje de objetos del conocimiento matemático. Para este texto describiremos cómo se realizó la actividad, tomando como referencia los registros realizados en el cuaderno de bitácora e imágenes. Metodológicamente, el informe se basa en un enfoque descriptivo. Desde la experiencia, es posible afirmar que la participación familiar en actividades recreativas permite diálogos, interacciones y acercamientos que pueden acercar a estos miembros de la familia a la escuela y, por tanto, involucrarlos en el aprendizaje de sus hijos.

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Citas

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Publicado

2023-10-05

Cómo citar

Augusto Lopes Rosa, P., Paulo Roldão, C., da Costa Maués, F., Oliveira Rodrigues, P., & Risuenho Marques, V. (2023). INICIACIÓN A LA DOCENCIA: EXPERIENCIAS CON JUEGOS Y MATERIALES MANIPULABLES. Encontro De Ludicidade E Educação Matemática, 4(01). Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/elem/article/view/18585