SISTEMA DE TAREAS DIALÓGICAS PARA FORMAR LAS HABILIDADES EXPRESIÓN ORAL Y ESCUCHA EMPÁTICA
DOI :
https://doi.org/10.52579/diapi.vol2.i.a12027Mots-clés :
Habilidades comunicativas dialógicas, Tarea docente, Sistema, DiálogoRésumé
Este trabajo tiene como objetivo diseñar un sistema de tareas docentes dialógicas para la formación de las habilidades Expresión oral y Escucha empática en estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Farmacéuticas de la Universidad de La Habana. Se realizó un análisis teórico, en el que se tomaron como referentes los estudios de diversos autores acerca del diálogo, la comunicación en la profesión farmacéutica, las habilidades comunicativas y los sistemas de tareas docentes. Como resultado se ofrecen las consideraciones metodológicas para el diseño e implementación de un sistema de tareas docentes dialógicas, así como su estructura y función. Se concluye que puede ser una alternativa válida para la formación de las habilidades Expresión oral y Escucha empática en estudiantes de farmacia. Ello puede acompañarse de otras acciones que garanticen la permanencia y enriquecimiento de estas habilidades durante la carrera.
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