BERGSON: POUR UNE ÉDUCATION CRÉATIVE

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.52579/diapi.vol2.i.a11716

Mots-clés :

Educação, Cultura, Cientificismo, Criação

Résumé

Ce bref texte se propose de survoler quelques moments de la philosophie bergsonienne, qui permettent une réflexion sur une voie pédagogique qui cherche à encourager chez les élèves un mouvement qui les emmène vers un processus de création, à l'opposé d'une méthode pédagogique dirigée uniquement pour le transfert mécanique de contenu qui vise exclusivement la répétition et jamais la création de l'inédit.

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Biographie de l'auteur-e

Warley Kelber Gusmão Andrade, Doutorando em Filosofia no Programa de Pós-Graduação de Filosofia da Universidade Federal de São Carlos

Mestre em Filosofia. Docente na Universidade do Estado da Bahia.

Références

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Publié-e

2021-05-05

Comment citer

ANDRADE, W. K. G. BERGSON: POUR UNE ÉDUCATION CRÉATIVE. Diálogos e Perspectivas Interventivas, [S. l.], v. 2, p. e11716, 2021. DOI: 10.52579/diapi.vol2.i.a11716. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/dialogos/article/view/10.52579%20diapi.v2i.11716. Acesso em: 3 juill. 2024.

Numéro

Vol. 2 (2021): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

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