LA IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS COOPERATIVOS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR EN EL DESARROLLO SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.52579/diapi.vol1.i.a9983

Palabras clave:

Educación Física, Escuela, Juegos Cooperativos

Resumen

El enfoque en relación a los juegos cooperativos comprende acciones colectivas basadas en valores afectivos y desarrollo social humano. En este sentido, el presente artículo problematiza: ¿Cuál es la importancia de los juegos cooperativos en las clases de educación escolar en el desarrollo social del estudiante? De esta manera, el estudio tuvo como objetivo presentar el proceso histórico, señalar los aportes en las clases de educación física escolar, enfatizar la importancia como contenido de la educación física escolar, reportar el rol del docente en el proceso de inclusión con respecto a los juegos cooperativos. . En vista de esto, la investigación se origina a partir de una revisión de la literatura. Los aspectos investigados muestran que los juegos cooperativos implementados en las clases de educación física escolar influyen de manera positiva y transformadora, teniendo en cuenta al alumno como el principal objeto a alcanzar, con la misión de poner en práctica toda la cooperación social adquirida, independientemente de espacio social en el que se inserta.

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Biografía del autor/a

Jaqueline da Silva Lima, Graduanda pelo Centro Universitário Jorge Amado

Graduanda em Educação Física. Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Física.

Jeane Rodella Assunção, Docente no Centro Universitário Jorge Amado e no Centro Universitário Maurício de Nassau

Doutora em Ciências da Educação. Docente na rede Municipal de Educação de Salvador/Bahia. Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Física. Membro do Grupo de Pesquisa Laboratório de Tecnologias Informacionais e Inclusão Sociodigital. Membro do Grupo de Pesquisa Educação Inclusiva e Necessidades Educacionais Especiais.

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Publicado

2020-12-22

Cómo citar

LIMA, J. da S. .; ASSUNÇÃO, J. R. LA IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS COOPERATIVOS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR EN EL DESARROLLO SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES. Diálogos e Perspectivas Interventivas, [S. l.], v. 1, p. e9983, 2020. DOI: 10.52579/diapi.vol1.i.a9983. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/dialogos/article/view/9983. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 1 (2020): PUBLICACIÓN CONTINUA

Sección

Dossiê Temático - “La gestión organizacional desde la innovación y la visión integral”

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