Museología y Educación. Un estudio exploratorio sobre el Proyecto CONSIGO

Educación Patrimonial Interdisciplinaria en el Ecomuseo de Maranguape, Ceará, Brasil.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.52579/diapi.vol5.i2.a20692

Palabras clave:

Museologia Comunitária, Educação Popular, Património cultural integral, Educação Patrimonial Interdisciplinar, Ecomuseu.

Resumen

El Proyecto “CONSIGO”, ganador del XI Premio Ibermuseos de Educación en 2021, es una iniciativa local para una política pública en educación patrimonial en el municipio de Maranguape, Ceará, Brasil. Coordinado por el Ecomuseo de Maranguape y realizado de forma remota, el proyecto es pionero en el lanzamiento de una aplicación de teléfono móvil (APP) en museología comunitaria para la salvaguardia comunitaria del patrimonio cultural. De esta manera, el estudio exploratorio del artículo en cuestión pretendió dar a conocer y analizar, bajo el paradigma acción-reflexión-acción, las actividades y resultados del proyecto. Para ello, la metodología utilizó elementos de etnografía digital para elegir instrumentos de recolección de datos con estudiantes y profesores de 25 escuelas públicas, lo que permitió identificar evidencias sobre las contribuciones del proyecto a la educación interdisciplinaria, popular y patrimonial en el municipio de Maranguape.

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Biografía del autor/a

Nádia Helena Oliveira Almeida, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP)

Vínculo institucional: Doutoranda no Programa Doutoral em Ciências da Educação (PDCE) da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP); Centro de investigação e Intervenção Educativa (CIIE)/Comunidades de Práticas de Investigação: trabalho, Educação, Desenvolvimento e Movimentos Sociais  (CoPin/TEDeMoS) da Faculdade de Psicologia e ciências da Educação da Universidade do Porto; Diretoria Executiva da Associação Brasileira de Ecomuseus e Museus Comunitário (ABREMC); Diretoria da Associação Portuando (Portugal).

João Carlos Pereira Caramelo, Universidade do Porto (FPCEUP)

Professor Auxiliar na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP); CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal; CoPIn - Comunidade de Prática de Investigação no CIIE/Trabalho, Educação, Desenvolvimento e Movimentos Sociais (Coord.); Membro do Conselho de Departamento de Ciências da Educação da FPCEUP (2010-...)Membro do Conselho Científico da FPCEUP (2015-...); Coordenador da área programática 4 - Inovação, Criatividade e Desenvolvimento Local em Educação do CIIE (2010-2014); Membro da Comissão Científica do Mestrado em Educação e Formação de Adultos; Consultor de Formação do Centro de Formação Contínua de Professores CPDF; Membro do Conselho Científico da revista Laboreal.

Maria Alexandra de Sá Dias da Costa, Universidade do Porto (FPCEUP)

Professora Auxiliar na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP); CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal; CoPIn - Comunidade de Prática de Investigação no CIIE/Trabalho, Educação, Desenvolvimento e Movimentos Sociais (Coord.); Subdiretora da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto; Directora do Curso de Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º. Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário da FPCEUP; Membro do Conselho do Departamento de Ciências da Educação da FPCEUP; Membro do Conselho do Departamento de Ciências da Educação; Membro da Comissão Executiva do Departamento Ciências da Educação.

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Publicado

2024-08-22

Cómo citar

OLIVEIRA ALMEIDA, N. H.; PEREIRA CARAMELO, J. C.; DE SÁ DIAS DA COSTA, M. A. Museología y Educación. Un estudio exploratorio sobre el Proyecto CONSIGO: Educación Patrimonial Interdisciplinaria en el Ecomuseo de Maranguape, Ceará, Brasil. Diálogos e Perspectivas Interventivas, [S. l.], v. 5, n. 2, p. e20692 , 2024. DOI: 10.52579/diapi.vol5.i2.a20692. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/dialogos/article/view/20692. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2024): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Dossiê - Diálogo Interdisciplinar em diferentes espaços da vida: Desafios e perspectivas

Licencia

Derechos de autor 2024 Nádia Helena Oliveira Almeida, João Carlos Pereira Caramelo, Maria Alexandra de Sá Dias da Costa

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