Estrategia para el proceso de formación artística en los estudiantes de la carrera de Educación Preescolar de la Universidad de Pinar del Río ¨Hermanos Saiz Montes de Oca
DOI:
https://doi.org/10.52579/diapi.vol5.i1.a19661Palabras clave:
arte, Formación, Competencias, educación preescolar, procesoResumen
La formación artística es un componente esencial en el desarrollo integral de los niños y niñas de educación preescolar, ya que favorece el desarrollo de la creatividad, la expresión, la sensibilidad y la comunicación. El artículo tiene como objetivo socializar una sistematización teórica acerca de los principales referentes teóricos del proceso de formación artística en los estudiantes de la carrera de educación preescolar. Los principales métodos fueron el dialéctico- materialista como general que permite la materialización de la unidad de la teoría y la práctica, a partir de un enfoque sistémico y generalizador, junto a métodos teóricos como el análisis histórico-lógico y sus procedimientos, el análisis y la síntesis y la inducción y la deducción, para llegar a conclusiones y hacer generalizaciones. Los resultados se centraron en la sistematización teórica de la formación artística en los estudiantes de la carrera de educación preescolar, en los contextos nacional e internacional. Como conclusiones se destaca la importancia de la formación artística como un factor de calidad en la educación preescolar.
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