“Estratégia para o processo de formação artística em estudantes de educação pré-escolar da Universidade de Pinar del Río ¨Hermanos Saiz Montes de Oca¨”
DOI:
https://doi.org/10.52579/diapi.vol5.i1.a19661Palavras-chave:
arte, formação, educação pré-escolar, procesoResumo
A formação artística é um componente essencial no desenvolvimento integral de crianças em idade pré-escolar, pois favorece o desenvolvimento da criatividade, expressão, sensibilidade e comunicação. O artigo tem como objetivo socializar uma sistematização teórica sobre os principais referenciais teóricos do processo de formação artística em estudantes de educação pré-escolar. Os principais métodos foram o dialético-materialista como geral que permite a materialização da unidade da teoria e da prática, a partir de uma abordagem sistêmica e generalizadora, juntamente com métodos teóricos como análise histórico-lógica e seus procedimentos, análise e síntese e indução e dedução, para chegar a conclusões e fazer generalizações. Os resultados se concentraram na sistematização teórica da formação artística em estudantes de educação pré-escolar, nos contextos nacional e internacional. Como conclusões, destaca-se a importância da formação artística como um fator de qualidade na educação pré-escolar.
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