SISTEMA DE TAREFAS DIALÓGICAS PARA FORMAR AS HABILIDADES DE EXPRESSÃO ORAL E ESCUTA EMPÁTICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.52579/diapi.vol2.i.a12027

Palavras-chave:

Habilidades de comunicação dialógica, Tarefa de ensino, Sistema, Diálogo

Resumo

O objetivo deste trabalho é delinear um sistema de tarefas pedagógicas dialógicas para a formação da Expressão Oral e Escuta Empática em alunos do Bacharelado em Ciências Farmacêuticas da Universidade de Havana. Realizou-se uma análise teórica, na qual foram tomados como referenciais os estudos de vários autores sobre o diálogo, a comunicação na profissão farmacêutica, as competências comunicacionais e os sistemas de tarefas docentes. Como resultado, são apresentadas considerações metodológicas para a concepção e implementação de um sistema de tarefas pedagógicas dialógicas, bem como a sua estrutura e função. Conclui-se que pode ser uma alternativa válida para o treinamento das habilidades de Expressão Oral e Escuta Empática em estudantes de Farmácia. Isso pode ser acompanhado por outras ações que garantam a permanência e o enriquecimento dessas competências ao longo da carreira.

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Biografia do Autor

Niurka Pons Rodríguez, Profesora en la Facultad Latinoamericana de Medicina - Cuba

Doctora en Ciencias Pedagógicas de la Universidad de La Habana

Yaneisy González Espino, Professora en la Universidade de La Habana - Cuba

Doutora em Ciências Pedagógicas

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Publicado

2021-12-08

Como Citar

RODRÍGUEZ, N. P. .; ESPINO, Y. G. . SISTEMA DE TAREFAS DIALÓGICAS PARA FORMAR AS HABILIDADES DE EXPRESSÃO ORAL E ESCUTA EMPÁTICA. Diálogos e Perspectivas Interventivas, [S. l.], v. 2, p. e12027, 2021. DOI: 10.52579/diapi.vol2.i.a12027. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/dialogos/article/view/12027. Acesso em: 5 nov. 2024.

Edição

Seção

Dossiê Temático EDUCACIÓN SUPERIOR A LA LUZ DE LOS NUEVOS TIEMPOS