SISTEMA DE TAREFAS DIALÓGICAS PARA FORMAR AS HABILIDADES DE EXPRESSÃO ORAL E ESCUTA EMPÁTICA

Palavras-chave: Habilidades de comunicação dialógica, Tarefa de ensino, Sistema, Diálogo

Resumo

O objetivo deste trabalho é delinear um sistema de tarefas pedagógicas dialógicas para a formação da Expressão Oral e Escuta Empática em alunos do Bacharelado em Ciências Farmacêuticas da Universidade de Havana. Realizou-se uma análise teórica, na qual foram tomados como referenciais os estudos de vários autores sobre o diálogo, a comunicação na profissão farmacêutica, as competências comunicacionais e os sistemas de tarefas docentes. Como resultado, são apresentadas considerações metodológicas para a concepção e implementação de um sistema de tarefas pedagógicas dialógicas, bem como a sua estrutura e função. Conclui-se que pode ser uma alternativa válida para o treinamento das habilidades de Expressão Oral e Escuta Empática em estudantes de Farmácia. Isso pode ser acompanhado por outras ações que garantam a permanência e o enriquecimento dessas competências ao longo da carreira.

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Biografia do Autor

Niurka Pons Rodríguez, Profesora en la Facultad Latinoamericana de Medicina - Cuba

Doctora en Ciencias Pedagógicas de la Universidad de La Habana

Yaneisy González Espino, Professora en la Universidade de La Habana - Cuba

Doutora em Ciências Pedagógicas

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Publicado
2021-12-08
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Como Citar
RODRÍGUEZ, N. P.; ESPINO, Y. G. SISTEMA DE TAREFAS DIALÓGICAS PARA FORMAR AS HABILIDADES DE EXPRESSÃO ORAL E ESCUTA EMPÁTICA. Diálogos e Perspectivas Interventivas, v. 2, p. e12027, 8 dez. 2021.
Seção
Dossiê Temático EDUCACIÓN SUPERIOR A LA LUZ DE LOS NUEVOS TIEMPOS