BERGSON: POR UMA EDUCAÇÃO CRIADORA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.52579/diapi.vol2.i.a11716

Palavras-chave:

Educação, Cultura, Cientificismo, Criação

Resumo

Este breve texto pretende realizar um sobrevoo sobre alguns momentos da filosofia bergsoniana, que permitam uma reflexão sobre um modo educativo que busque incentivar nos/as estudantes um movimento que os/as leve a um processo de criação, no extremo contrário de um método educacional voltado apenas para o repasse mecânico de conteúdos que visa exclusivamente a repetição e jamais a criação do inédito.

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Biografia do Autor

Warley Kelber Gusmão Andrade, Doutorando em Filosofia no Programa de Pós-Graduação de Filosofia da Universidade Federal de São Carlos

Mestre em Filosofia. Docente na Universidade do Estado da Bahia.

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Publicado

2021-05-05

Como Citar

ANDRADE, W. K. G. BERGSON: POR UMA EDUCAÇÃO CRIADORA. Diálogos e Perspectivas Interventivas, [S. l.], v. 2, p. e11716, 2021. DOI: 10.52579/diapi.vol2.i.a11716. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/dialogos/article/view/10.52579%20diapi.v2i.11716. Acesso em: 5 nov. 2024.

Edição

v. 2 (2021): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Seção

Ensaios

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