SUBURBIO, PODER Y CULTURA: PRACTICANDO EL CURRÍCULO CULTURAL Y LA INTERDISCIPLINARIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Autores/as

Palabras clave:

Currículo cultural, Interdisciplinariedad, Juegos, Educación Física, Didáctica

Resumen

Se trata de una investigación-acción destinada a problematizar cómo la interrelación de las prácticas pedagógicas contribuyó a la promoción de una educación democrática a partir del reconocimiento de las voces, gestos y juegos de una cultura subyugada. Relata estudios culturales e interdisciplinariedad en busca de renovaciones en tareas pedagógicas. Adopta la valoración de las prácticas culturales de los estudiantes como hilo conductor de la propuesta, más concretamente, el juego conocido en Brasil como “bafo” en una escuela pública ubicada en los arededores de la ciudad de Cariacica, provincia de Espírito Santo. Evitando cualquier respuesta definitiva, percibimos una mayor valoración del trabajo desarrollado colectivamente y en diálogo con el repertorio de la cultura (corporal) de los estudiantes. Los estudiantes, involucrados en la actividad pedagógica, se perciben a sí mismos como productores de cultura y nuevos significados, sujetos que poseen, producen y difunden conocimiento y cultura. Aunque algunas etapas del proceso no salieron como se esperaba, este objetivo central, fundamental en el currículo cultural, se logró y la labor de los docentes se potenció con la acción interdisciplinar.

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Biografía del autor/a

Galdino Rodrigues de Sousa, Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora - Brasil

Doutor em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo. Professor na Universidade Federal de Juiz de Fora. Integrante do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar e Práticas Pedagógicas em Educação Física, do Laboratório de Estudos em Educação Física e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física, Linguagem e Cultura.

Wilson Alviano Júnior, Docente no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora - Brasil

Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física, Linguagem e Cultura.

Ricardo Ducatti Colpas, Docente na Universidade Federal de São João Del-Rei - Brasil

Doutor em Desenvolvimento Humano e Tecnologias pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Líder do grupo de Pesquisa Interdisciplinar e Práticas Pedagógicas em Educação Física.

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Publicado

2021-02-06

Cómo citar

Sousa, G. R. de, Júnior, W. A., & Colpas, R. D. (2021). SUBURBIO, PODER Y CULTURA: PRACTICANDO EL CURRÍCULO CULTURAL Y LA INTERDISCIPLINARIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. Cenas Educacionais, 4, e9355. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/9355

Número

Vol. 4 (2021): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Dossier Temático

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