Barbosa, Ewellyn Amâncio Araújo, Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Brazil
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Revista Baiana de Educação Matemática V. 3 N. 01 (2022): Revista Baiana de Educação Matemática (rolling pass) - Artigos - Fluxo Contínuo
Argumentação em aulas de Probabilidade no Ensino Fundamental: uma proposta utilizando o Peer Instruction (Instrução por Pares)
Abstract PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))