The teaching of English in Brazil: an analysis under the light of negligence
Keywords:
ensino, língua inglesa, descasoAbstract
This text is another reflection about the teaching of English in the national setting. It approaches this issue under the light of negligence. This paper was elaborated based on the triad of neglect, the oficial one, the poor professional formation and the logistic one. It has as main goal to provoke reflection on the teacher formation, the workload with which the subject is offered, about the textbook and the high number of students in a classroom. This way, this paper analyses how the governor and the teacher, to a certain extent, act concerning the teaching/learning of English, evidencing neglection on the part of both, who seem accomplices, when they do not do enough or do nothing to change the lamentable state in which the teaching of this language is in Brazil, since there is a generation of learners with few or no ability in using this language, what might be related with the poor profressional formation, the reduced worlkoad of the subject, the improper number of students per class and incoherent textbooks far from learners’ reality.The relevance of this reflection lies on the possbility to contribute in order to draw attention and raise awareness about the need to rethink the offer of this language in brazilian schools.
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