O ensino da língua inglesa no Brasil: Uma análise à luz do descaso
Palavras-chave:
ensino, língua inglesa, descasoResumo
Este texto é mais uma reflexão sobre o ensino de inglês no contexto nacional. Aborda essa questão à luz do descaso. Este artigo foi elaborado com base na tríade do descaso, o oficial, o da má formação e o logístico. Ele tem como objetivo provocar reflexão sobre o descaso com o ensino da língua inglesa, nas escolas públicas brasileiras, bem como destacar questões sobre a formação do professor, a carga horária com que a disciplina é ofertada, sobre o livro didático e o grande número de alunos por turma. Nesse sentido, este artigo analisa como o governo e o professor, em certa medida, agem no tocante ao ensino/aprendizagem da língua inglesa, evidenciando descaso por parte de ambos, que parecem cumplices, quando pouco ou nada fazem para mudar o quadro lamentável em que se encontra o ensino dessa língua no Brasil, já que há uma geração de aprendizes com pouca ou nenhuma habilidade nesse idioma, o que pode estar relacionado com a má formação profissional, a carga horária ínfima, o número inadequado de alunos e materiais didáticos incoerentes com a realidade dos aprendizes. A relevância dessa reflexão reside no fato de poder contribuir no sentido de chamar atenção e conscientizar sobre a necessidade de repensar a oferta dessa língua nas escolas brasileiras.
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