Os Apurinã, Tenetehara, Kambeba, Huni Kuĩ, Maraguá, Ticuna e Krenak gritam: cuidado, o Curupira vai te pegar!

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.35499/tl.v16i1.14040

Résumé

Curupiras vous rattrapera dans ce texte qui cherche à dévoiler ces multiples possibilités de raconter et d'exister. C'est une analyse qui vise à contribuer à décoloniser les études littéraires et à déconstruire les stéréotypes attribués aux êtres enchantés indigènes. Il y a une orientation écologique, basée sur les idées de Krenak (2019), dans le sens de mettre en avant le pouvoir régulateur de la Curupira en tant que protectrice de la forêt et de la vie. Il inventera des dénominations, des capacités d'action, d'interprétation et de comparaison entre les œuvres d'auteurs indigènes Apurinã, Tenentehara, Kambeba, Huni Kuĩ, Maraguá et Ticuna. Ces versions ont été entendues par les auteurs, par des collègues chercheurs, connus par des entretiens ou des livres publiés par des auteurs autochtones. Les textes d'auteurs allochtones mentionnés n'apparaissent qu'en contrepoint, dans le sens de mettre en évidence certaines des différentes formes d'appropriation et de transformation de ces littératures.

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Bibliographies de l'auteur-e

Antonio Rogério dos Santos, UFAC

Étudiante à la maîtrise en arts du spectacle (PPGA-UFAC); Spécialisation en éducation artistique (UNIASSELVI-SC); Diplôme en éducation artistique avec qualification en arts du spectacle Faculté des arts du Paraná-FAP; Diplômée en éducation artistique de la Faculté des arts du Paraná. Lato Sensu Post-Graduation par le Centre Universitaire Leonardo Da Vinci-UNIASSELVI en Education Artistique. Professeur au Département d'État de l'éducation et de la qualité de l'enseignement d'Amazonas. SEDUC-AM. A de l'expérience dans le domaine des arts, avec un accent sur le théâtre. Il travaille comme acteur depuis 1988; Directeur de production; En plus; machiniste ; Opérateur léger ; Cénotechnique.

Ananda Machado, PPGL- UFRR

Docteur en histoire sociale de l'UFRJ, Master en mémoire sociale de l'Unirio, spécialiste en éducation indigène de l'UFF. Professeur du cours de gestion territoriale autochtone à l'Institut Insikiran-UFRR, avec un accent sur le patrimoine autochtone. Coordinatrice du Programme de Valorisation des Langues et Cultures Indigènes du Roraima (Prae/Prppg-UFRR). Diplôme en arts du spectacle de l'Université de Rio. Avec une formation interdisciplinaire, des recherches et des publications, dans les domaines de l'histoire orale, des biographies autochtones, de la mémoire et du patrimoine, de l'anthropologie, des lettres (récits oraux et langues autochtones), de la linguistique (lexicologie et sociolinguistique).
Mais sobre docteur

Valtenir Soares de Abreu, UFRR

Doctorat en linguistique appliquée par le programme interdisciplinaire de linguistique appliquée de l'Université fédérale de Rio de Janeiro (UFRJ, 2021). Il est titulaire d'une maîtrise en lettres (littérature, arts et culture régionale) de l'Université fédérale de Roraima (UFRR/2014). Spécialisation en informatique dans l'éducation par l'Institut brésilien d'études supérieures et de vulgarisation (IBPEX/2010). Diplôme en Pédagogie de l'Université d'Etat de Roraima (UERR/2007). Il a travaillé comme enseignant efficace dans la municipalité de Boa Vista de 2007 à 2017, enseignant dans les premières années de l'école élémentaire, en plus de développer des activités dans les domaines de l'informatique éducative et de l'éducation musicale. Il a également travaillé comme enseignant dans le réseau de l'enseignement privé, enseignant les matières d'éducation religieuse, d'informatique et d'entrepreneuriat et d'éthique. Il a également travaillé dans le domaine de la socio-éducation, en tant que serviteur effectif du Département d'État du travail et de la protection sociale du gouvernement de l'État de Roraima, développant le suivi des adolescents dans le respect des mesures socio-éducatives. En tant que professeur d'enseignement supérieur, il a également travaillé dans le réseau privé de Boa Vista, dans un cours de pédagogie, technologie de l'information et travail social, enseignant des matières telles que la méthodologie de la recherche, la didactique, les politiques publiques du travail social, entre autres. Actuellement, il est un serviteur effectif de l'Université fédérale de Roraima, au poste de technicien en affaires éducatives, ayant été coordinateur du centre d'accessibilité et directeur des affaires académiques du doyen de l'éducation et de l'obtention du diplôme; il a été coordinateur adjoint du programme des écoles interculturelles frontalières, en plus d'organiser, de coordonner et de prendre la parole lors d'événements dans les domaines de l'éducation inclusive, des cours Libras et du cours de photographie pour les sourds. En tant que doctorante, elle a organisé, en partenariat avec sa directrice, la professeure Luciana Marino do Nascimento, quatre livres qui rassemblent des productions d'étudiants de premier cycle, de maîtrise, de doctorat et de professeurs de plusieurs universités brésiliennes et internationales, étant membre du comité de rédaction de certaines de ces œuvres. . Il intègre, en tant que chercheur et/ou technicien, les groupes de recherche suivants : Langues et Discours de l'Histoire (FBN), Histoire, Mémoires et Migrations : dynamiques urbaines de Boa Vista/RR depuis 1943 (UFRR) et Études des Littératures et Identités (UFRR). Sa thèse de doctorat porte sur l'analyse critique d'un récit de voyage en Guyane brésilienne, dont le personnage principal est l'explorateur américain Hamilton Rice. Le biais analytique se situe dans les domaines épistémologiques de la linguistique appliquée, de l'analyse du discours et de la critique littéraire.

Références

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Publié-e

2022-06-23

Comment citer

SANTOS, A. R. dos .; MACHADO, A.; ABREU, V. S. de . Os Apurinã, Tenetehara, Kambeba, Huni Kuĩ, Maraguá, Ticuna e Krenak gritam: cuidado, o Curupira vai te pegar! . Tabuleiro de Letras, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 9–22, 2022. DOI: 10.35499/tl.v16i1.14040. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/tabuleirodeletras/article/view/14040. Acesso em: 23 nov. 2024.

Numéro

Vol. 16 No. 1 (2022)

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