Os Apurinã, Tenetehara, Kambeba, Huni Kuĩ, Maraguá, Ticuna e Krenak gritam: cuidado, o Curupira vai te pegar!

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35499/tl.v16i1.14040

Resumen

Curupiras te atrapará en este texto que busca develar estas múltiples posibilidades de narrar y existir. Es un análisis que pretende contribuir a la descolonización de los estudios literarios y la deconstrucción de los estereotipos atribuidos a los seres encantados indígenas. Hay un enfoque ecológico, basado en las ideas de Krenak (2019), en la dirección de resaltar el poder regulador del Curupira como protector del bosque y de la vida. Inventaría denominaciones, capacidades de acción, de interpretación y de comparación entre obras de autoría indígena Apurinã, Tenentehara, Kambeba, Huni Kuĩ, Maraguá y Ticuna. Estas versiones fueron escuchadas por los autores, por compañeros investigadores, conocidas a través de entrevistas o libros publicados por autores indígenas. Los textos de autores no indígenas mencionados aparecen sólo como un contrapunto, en el sentido de resaltar algunas de las diferentes formas de apropiación y transformación de estas literaturas.

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Biografía del autor/a

Antonio Rogério dos Santos, UFAC

Estudiante de Maestría en Artes Escénicas (PPGA-UFAC); Especialización en Educación Artística (UNIASSELVI-SC); Licenciado en Educación Artística con Calificación en Artes Escénicas Facultad de Artes de Paraná-FAP; Graduada en Educación Artística por la Facultad de Artes de Paraná. Postgrado Lato Sensu por el Centro Universitario Leonardo Da Vinci-UNIASSELVI en Educación Artística. Profesor por la Secretaría de Estado de Educación y Calidad de la Enseñanza de Amazonas. SEDUC-AM. Tiene experiencia en el campo de las Artes, con énfasis en Teatro. Trabaja como actor desde 1988; Director de producción; extra; tramoyista; Operador de luz; cenotécnico.

Ananda Machado, PPGL- UFRR

Doctora en Historia Social por la UFRJ, Maestra en Memoria Social por la Unirio, especialista en Educación Indígena por la UFF. Profesor del curso Gestión Territorial Indígena del Instituto Insikiran-UFRR, con énfasis en Patrimonio Indígena. Coordinador del Programa de Valorización de las Lenguas y Culturas Indígenas de Roraima (Prae/Prppg-UFRR). Licenciada en Artes Escénicas por la Uni Rio. Con formación interdisciplinaria, investigaciones y publicaciones, en las áreas de historia oral, biografías indígenas, memoria y patrimonio, antropología, letras (narrativas orales y lenguas indígenas), lingüística (lexicología y sociolingüística).

Valtenir Soares de Abreu, UFRR

Doctorado en Lingüística Aplicada por el Programa Interdisciplinario de Lingüística Aplicada de la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ, 2021). Tiene una maestría en Letras (Literatura, Artes y Cultura Regional) de la Universidad Federal de Roraima (UFRR/2014). Especialización en Informática en la Educación por el Instituto Brasileño de Posgrado y Extensión (IBPEX/2010). Licenciada en Pedagogía por la Universidad Estadual de Roraima (UERR/2007). Trabajó como docente efectivo en el municipio de Boa Vista de 2007 a 2017, enseñando en los grados iniciales de la Enseñanza Fundamental, además de desarrollar actividades en las áreas de Informática Educativa y Educación Musical. También se desempeñó como docente en la red de educación privada, impartiendo las materias de Educación Religiosa, Informática y Emprendimiento y Ética. También se desempeñó en el área de Socioeducación, como servidor efectivo del Departamento Estatal de Trabajo y Previsión Social del Gobierno del Estado de Roraima, desarrollando el seguimiento de los adolescentes en el cumplimiento de las medidas socioeducativas. Como profesor de Educación Superior, también trabajó en la red privada de Boa Vista, en un curso de Pedagogía, Informática y Trabajo Social, impartiendo materias como Metodología de la Investigación, Didáctica, Políticas Públicas del Trabajo Social, entre otras. Actualmente, es servidor efectivo de la Universidad Federal de Roraima, en el cargo de Técnico en Asuntos Educativos, habiendo sido Coordinador del Centro de Accesibilidad y Director de Asuntos Académicos del Decanato de Educación y Graduación; fue Coordinador Adjunto del Programa Escuelas Interculturales Fronterizas, además de organizar, coordinar y disertar en eventos en las áreas de Educación Inclusiva, Cursos Libras y Curso de Fotografía para Sordos. Como estudiante de doctorado, organizó, en sociedad con su supervisora, la profesora Luciana Marino do Nascimento, cuatro libros que reúnen producciones de estudiantes de pregrado, maestría, doctorado y profesores de varias universidades brasileñas e internacionales, siendo miembro del consejo editorial de algunas de estas obras. . Integra, como investigador y/o técnico, los siguientes grupos de investigación: Lenguajes y Discursos de la Historia (FBN), Historia, Memorias y Migraciones: dinámicas urbanas de Boa Vista/RR desde 1943 (UFRR) y Estudios de Literaturas y Identidades (UFRR). Su tesis doctoral trata del análisis crítico de un informe de viaje a la Guayana brasileña, cuyo protagonista principal es el explorador estadounidense Hamilton Rice. El sesgo analítico se ubica en los campos epistemológicos de la Lingüística Aplicada, el Análisis del Discurso y la Crítica Literaria.

Citas

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Publicado

2022-06-23

Cómo citar

SANTOS, A. R. dos .; MACHADO, A.; ABREU, V. S. de . Os Apurinã, Tenetehara, Kambeba, Huni Kuĩ, Maraguá, Ticuna e Krenak gritam: cuidado, o Curupira vai te pegar! . Tabuleiro de Letras, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 9–22, 2022. DOI: 10.35499/tl.v16i1.14040. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/tabuleirodeletras/article/view/14040. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 16 Núm. 1 (2022)

Sección

DOSSIÊ TEMÁTICO

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